Titre : | La communication pictographique : un support de la pensée chez l'enfant dysphasique (1996) |
Auteurs : | Joël UZE |
Type de document : | Article |
Dans : | La psychiatrie de l'enfant (39, 2, 1996) |
Pagination : | 501-536 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Classification ; Communication non verbale ; Pictogramme ; Symbole ; Pensée ; Rééducation ; Personne handicapée ; Aphasie ; Trouble langage ; Enfant |
Résumé : | L'utilisation et la manipulation de pictogrammes fournissent à l'enfant dysphasique des "médiateurs" constituant une "organisation de remplacement" lui procurant des ressources métacognitives. Il devient alors capable, par un travail de représentation, de maîtriser l'organisation du monde externe dans ses dimensions temporo-spatiales et la mise en récit des événements de sa vie quotidienne. |