Titre : | L'enfant et son langage dans la psychologie contemporaine : une approche développementale (1996) |
Auteurs : | J. COHEN-BACRI |
Type de document : | Article |
Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (9-10, 1996) |
Pagination : | 454-464 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | VYGOTSKI ; WALLON ; Psychologie enfant ; Apprentissage cognitif ; Enfant ; Théorie ; Représentation ; Langage ; Socialisation |
Résumé : | Le présent texte analyse en les comparant les différents apports des théorisations de WALLON, PIAGET, VIGOTSKI et BRUNER. Il expose en particulier de manière critique le problème de l'interaction entre processus de représentation et processus de socialisation, tel qu'il est traité par ces auteurs. Ces processus sont en effet perçus comme étant la condition nécessaire à l'organisation du langage chez l'enfant dans l'ensemble de son développement psychologique. |