Résumé :
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L'auteur dénonce vigoureusement l'opposition entre maladie et handicap à propos de l'autisme. Puis il propose une pédagogie en faveur de la pluralité d'actions et de formations qui peuvent ou pourraient être assurées par l'Institut médico-éducatif lorsqu'il reçoit un enfant autiste : l'IME, plaque tournante de services multiples et de rencontres des partenaires, lieu de socialisation, d'apprentissage, de scolarisation. L'IME est aussi un lieu d'axe et de soutien à la famille quand il s'agit d'aider les parents à aider leur enfant.
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