Résumé :
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Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'apprentissage : le savoir lire et écrire dans l'acquisition du langage, la compréhension du texte et des modes de langage écrit, les "métas" du langage et de la cognition, et comment considérer les aspects cliniques dans le contexte de la salle de classe et au-delà. Un forum inclut les observations émanant de quatre praticiens-chercheurs concernant le statut de la pratique dans les troubles d'acquisition du langage.
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