Résumé :
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Cet article vise à proposer une définition de la notion de handicap à travers la mise en place d'un outil d'analyse. Parallèlement, cet outil présentant des fonctions d'évaluation-régulation du handicap, il cherche à souligner ce que la connaissance d'un handicap peut contenir comme dimention formatrice. Le postulat de base étant que toute contrainte peut être considérée comme ressource, les véritables défis que sont formation, gestion d'un handicap et rééducation peuvent se trans-inter-enrichir.
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