Titre : | Filles et garçons à l'école, approches sociologiques et psycho-sociales : des scolarités sexuées, reflet de différences d'aptitude, ou de différences d'attitudes ? I. (1994) |
Auteurs : | Marie Duru-Bellat |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue française de pédagogie (109, 1994) |
Pagination : | 111-141 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Ecole ; Comportement ; Recherche ; Facteur ; Sociologie ; Fille ; Fils ; Sexe ; Psychologie sociale ; Représentation sociale ; Réussite scolaire |
Résumé : | Cette note présente de manière synthétique les recherches centrées sur l'analyse des différences entre garçons et filles dans le système scolaire. Elle se limite aux recherches portant sur l'école et la formation initiale, d'une part, à celles relevant de la sociologie et, de manière moins complète, de la psychologie sociale. |