Résumé :
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La participation de l'enfant aux séances de thérapie familiale est indispensable, mais son application demeure quelque peu difficile. Après avoir passé en revue les modes habituels de participation de l'enfant, les auteurs présentent un modèle permettant à l'enfant de s'impliquer adéquatement. Ce modèle accorde une place importante au jeu, moyen d'expression privilégié de l'enfant. Afin de créer un contexte ludique et permettre au reste de la famille de participer, les auteurs prônent l'utilisation de la mise en actes. Diverses activités familiales ou des mises en scène permettent de concrétiser la mise en actes. L'utilisation de ce modèle est avantageuse pour tous les participants (famille et thérapeute).
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