Titre : | Scolarité et dystrophie musculaire de Duchenne (1994) |
Type de document : | Article |
Dans : | Myoline (10, 1994) |
Pagination : | p. 2 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Difficulté scolaire ; Trouble apprentissage ; Ecole élémentaire ; Enseignement primaire ; Grammaire ; Personne handicapée ; Myopathie ; Enfant ; Pédagogie |
Résumé : | Moins de la moitié des garçons atteints de dystrophie musculaire de Duchenne ont des difficultés scolaires. La prise en charge de celles-ci ne peut se définir qu'àprès un bilan psychologique abordant l'enfant dans sa dimension cognitivo-affective : si les troubles cognitifs parfois rencontrés gênent les apprentissages scolaires, les perturbations affectives influent sur l'organisation du raisonnement... |