Titre : | L'instituteur face à l'enfant en souffrance (1993) |
Auteurs : | C. COUSIN |
Type de document : | Article |
Dans : | Information psychiatrique (L') (69, 8, 1993) |
Pagination : | 733-737 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Douleur ; Enfant ; Formation ; Echec scolaire ; Pédagogie ; Enseignant |
Résumé : | La souffrance de l'enfant est souvent absente du vocabulaire des pédagogues. Elle peut même être considérée comme normale dans une situation d'enseignement. Quand elle est reconnue, elle entraîne des réactions trop souvent inadaptées : compassion, fixation à l'échec scolaire, exclusion vers des institutions spécialisées. Ce sont l'approche pédagogique et l'environnement scolaire qu'il faudrait alors modifier, ce qui pose le problème de la formation des enseignants. |