Titre : | Réflexion sur la place actuelle de l'enseignant : à propos d'un groupe de soutien pour enseignants (1992) |
Auteurs : | M.C. VOYRON-LEMAIRE |
Type de document : | Article |
Dans : | Information psychiatrique (L') (68, 10, 1992) |
Pagination : | 1039-1043 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; Relation aide ; Trouble anxieux ; Pratique professionnelle ; Enseignant |
Résumé : | L'idée d'établir un parallèle entre le cadre du groupe thérapeutique et celui du groupe classe nous permet de dégager des enjeux archaïques spécifiques à la situation de l'enseignant face à sa classe, et d'envisager la structure d'un groupe de soutien pour amener les enseignants à élaborer leurs difficultés professionnelles communes. Nous tentons, à partir des matériaux cliniques, de décrire la place où se trouve aujourd'hui placé l'enseignant. |