Résumé :
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Au travers de son expérience professionnelle, l'auteur pose la question suivante : "l'introduction de l'ordinateur en orthophonie modifie-t-elle la relation de rééducation ?". Il évoque les différents types d'utilisation de l'ordinateur en orthophonie - les jeux, le contrôle des acquisitions, la communication - mais aussi la position de l'enfant face à la machine. Enfin il conclut sur la nécessité pour les orthophonistes de démystifier et d'apprivoiser l'ordinateur, pour ouvrir de nouvelles perspectives à la profession.
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