Résumé :
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Cette étude, de type expérimental, tente de vérifier les effets de l'intégration des adolescents des sections d'éducation spécialisée dans des groupes d'élèves de collèges, organisés à l'occasion de cours d'éducation physique et sportive. Après avoir précisé le sens de cette notion, l'équipe de recherche s'est appuyée sur les indicateurs suivants : relations interpersonnelles prioritaires, distance sociale, attitude, image de soi, capacités motrices, pour évaluer la qualité de l'intégration posée comme objectif. On observe une tendance à l'augmentation des rejets provenant des élèves de collège à l'encontre de ceux de SES. Cet article met l'accent sur les aspects méthodologiques de l'étude entreprise.
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