Titre : | Reducing prejudice : constructivist considerations for special education (1992) |
Auteurs : | Hugh GASH |
Type de document : | Article |
Dans : | European journal of special needs education (7, 2, 1992) |
Pagination : | 146-155 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; Personne handicapée ; Adolescent ; Enfant ; Education spécialisée ; Enseignant ; Représentation sociale |
Résumé : | Comment des enseignants peuvent-ils remettre en question les préjugés de leurs élèves envers les personnes handicapées ? En se basant sur les théories constructivistes de PIAGET et de BATISON, le procédé par lequel un individu en arrive à construire un préjugé est examiné ; le rôle que les préjugés jouent dans la personnalté d'un individu et les raisons pour lesquelles les préjugés résistent parfois au changement. |