Résumé :
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Une équipe constituée d'infirmières, d'infirmiers et d'éducatrices spécialisées s'est donné pour tâche, outre le travail quotidien auprès d'enfants psychotiques et autistes hospitalisés à la journée, de réfléchir sur sa fonction pour y reconnaître son contenu soignant. Ce travail s'inscrit dans un cadre psychanalytique. Différents repères ont permis l'élaboration d'une pensée commune. Le souci de ce texte a été de répertorier les différents outils de travail et, à travers eux, les mécanismes en jeu permettant de définir la fonction soignante comme une fonction contenante et par là même une fonction psychothérapique.
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