Résumé :
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On expérimente chez un enfant atteint d'une tétraplégie spastique et d'une déficience intellectuelle profonde, les modalités d'utilisation d'un contacteur permettant d'actionner des jouets. Les résultats montrent que l'utilisation du contacteur est facilement maîtrisée (expérience 1), que les divers jouets proposés induisent des durées d'appui variables indiquant que certains sont plus renforçants que d'autres (expérience 2), que le dispositif peut être utilisé en milieu éducatif ordinaire. Réserves concernant l'utilisation régulière de ce genre de dispositif.
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