Titre : | Enfants non-lecteurs en thérapie (1990) |
Auteurs : | C. Ferron |
Type de document : | Article |
Dans : | Perspectives psy (s.n., 1990) |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Lecture ; Trouble apprentissage ; Rééducation |
Résumé : | "Ces enfants n'utilisent pas l'anaphore, confondent les verbes montrer et présenter et proposent une forme particulière de négation dans les prépositions spatiales. Leurs dessins vont également dans le sens d'une logique à retrouver. Le thérapeute est amené à penser une forme singulière de refoulement." |