Résumé :
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L'auteur considère comme "origine essentielle des troubles de la lecture comme ceux de l'orthographe, la réaction du sujet à un même événement, celui de sa castration vocale". Cette interprétation de la pathologie de l'écrit ne doit pas être exclusive des autres facteurs possibles, psychologiques, scolaires, familiaux ou sociaux. Néanmoins, un enfant peut compenser un déficit instrumental ou manifester un conflit psychologique autrement que par un symptôme de l'écrit, il convient donc de poser la question de son rapport à la castration vocale qui est un symptôme spécifique "de langage".
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