Résumé :
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"Tout développement neurologique, tout apprentissage, toute fixation mnésique traduisent une actualisation à partir d'une potentialité préexistante. La potentialité est marquée par l'existence de liaisons labiles initiales qui existent dès la naissance. L'actualisation est une transformation de cette liaison, par involution ou renforcement. Aucun autre mécanisme n'entre en jeu, ce qui explique pourquoi l'état neurologique initial conditionne tellement les développements ultérieurs. Les environnements physiques et sociaux sont indispensables au développement mais ils agissent avant tout par leur présence, au moins dans les aspects élémentaires du progrès. En cas de lésions cérébrales précoces, le développement est irrémédiablement compromis mais du fait que les acquisitions ne correspondent pas aux modèles sociaux les plus habituels, l'action pédagogique concertée demeure importante. Il est d'autant plus fondamental qu'elle soit optimisée par une meilleure connaissance des mécanismes de développement."
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