Résumé :
|
La pédagogie spécialisée : on s'interroge longuement sur ce qu'elle est , ce qu'elle n'est pas, ses relations avec les autres disciplines comme la psychologie expérimentale. Elle peut être aussi thérapeutique. N'est-elle qu'une variation de la pédagogie générale ? Seule, sans les structures qui l'encadrent, sans la volonté et la qualité des hommes qui la pratiquent, elle ne peut pas grand-chose. Les technologies niouvelles n'y changent rien, malgré la tentation de se réfugier parfois dans la spécialité qui se nourrit de la technicité proposée aux déficiences très spécifiques : IMOC, cécité...
|