Résumé :
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"L'article présente le traitement psychothérapeutique d'un enfant dyslexique, présentant en outre de sérieux troubles de la personnalité. Le traitement est abordé par le biais du symptôme qui préoccupe le plus les parents : la dyslexie. On rapproche son appréhension de l'écriture avec son mode d'analyse de la réalité, tous deux interprétatifs. Une stratégie est élaborée, basée sur les concepts piagétiens d'assimilation et d'accommodation. On voit comment l'enfant arrive assez rapidement à dégager la chose écrite de ses mécanismes interprétatifs, et à ne plus la considérer que comme une convention permettant la communication."
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