Résumé :
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On analyse les sentiments et attitudes des intervenants de l'Aide Sociale à l'Enfance lors d'un placement d'enfant et la façon de les dominer. Le placement est souvent source d'angoisse pour le personnel car il renvoie à d'autres séparations, à ses propres craintes d'abandon. La séparation d'un petit enfant d'avec ses parents, souvent carencés eux-mêmes, n'a pas de sens pour lui-même . Au-delà de risques de carence affective dont le personnel a conscience, reste la crainte de s'attacher à un enfant qui partira. Les observations concernant l'enfant seront écrites, accompagnées du ressenti qu'elles ont provoqué chez l'observateur, puis analysées avec toute l'équipe. "Ce travail d'élaboration pluridisciplinaire est le garant du professionnalisme des soignants dans la mesure où il facilite une certaine mesure de leurs émotions et introduit dans leurs relations à l'enfant la médiation de l'institution."
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