Résumé :
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Les auteurs appartiennent au service de soins et d'éducation spécialisée à domicile (SSESD) d'Angers. Il s'agit d'enfants intégrés individuellement dans une classe ordinaire avec des enfants entendants. Le soutien consiste à adapter l'enfant au réseau de communication existant, à restituer l'information, à aider l'enfant à prendre conscience et à utiliser ses capacités d'attention visuelle et auditive, à s'exprimer de façon intelligible en utilisant les ressources et les formes de langue abordables ; en un mot, à rester ouvert et réceptif à ce qui l'entoure.
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