Résumé :
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Les travaux mentionnés dans la note de synthèse fournissent des traces de questionnements aux accents sociologiques, organisationnels, managériaux, économiques, éthiques et pédagogiques qui se rencontrent aussi bien dans le champ de la santé que dans celui de la formation. D'où le projet d'identification des parentés thématiques et des formes de collaborations pratiques. Il est stimulant de penser que les acquis provenant de recherches conduites quant à l'apprentissage adulte pourrait faciliter des conceptions revisitées de la place occupée par le patient dans l'activité médicale. Sans nier les progrès accomplis par la médecine scientifique, le moment est en effet venu d'envisager des démarches complémentaires, de médecine narrative notamment, le patient devenant alors, dans cette optique, l'artisan de sa guérison. Des changements profonds de paradigmes sont ici en jeu. Ils annoncent une nouvelle culture professionnelle et transforment conjointement le rapport au savoir et le rapport à la maladie.
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