Résumé :
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI YrTKR0xM. Diffusion soumise à autorisation]. Le concept du double diagnostic "pédagogie spécialisée-psychiatrie" est acquis depuis la fin des années quatre-vingts. Est proposé ici de manière concrète un triple diagnostic chez la personne en situation de handicap, comprenant : une approche neurologique, à savoir somatique intégrée ; le cas échéant, une évaluation psychiatrique tenant compte des besoins de la personne et de sa famille ; un diagnostic psycho-pédagogique basé sur un bilan précoce, sur la dynamique de son développement, ses capacités adaptatives, ses rapports éco-systémiques. Cette approche tricéphale, à la fois différenciée et synthétique, nécessite la collaboration permanente des professionnels.
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