Résumé :
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Pour de nombreux auteurs la puberté représente une période de transition vers l'âge adulte, reléguant les changements dans les sphères sociale, émotionnelle et cognitive au rang de conséquences secondaires de la maturité sexuelle. Il s'agit donc pour les différents auteurs de proposer une nouvelle définition de l'adolescence, en s'appuyant sur des analyses cognitives, métacognitives et comportementales de ces changements. S'ils affirment la nécessité d'analyser les changements chez l'adolescent, ils préconisent aussi de se pencher sur la dynamique familiale.
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