Résumé :
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Les réactions traumatiques et post-traumatiques chez l'enfant et l'adolescent, mieux connues depuis quelques années, nécessitent une prise en charge globale, souvent pluridisciplinaire du fait du contexte social, médical ou familial dans lequel elles surviennent. Le pédopsychiatre intervenant dans les services de pédiatrie est régulièrement interpellé dans ce type de situation ; son travail s'organise selon différents niveaux - de l'individuel au collectif en passant par l'institutionnel - et selon différents modes allant de l'écoute à la mise en sens. Une observation clinique illustre ce type d'intervention, en soulignant la synergie de la collaboration pédiatre-pédopsychiatre. Elle interroge sur l'évaluation initiale, les moyens mis en oeuvre et l'évolution du sujet à moyen terme.
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