Résumé :
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"Je suis moniteur éducateur depuis 1991, je viens d'entrer en formation d'éducateur spécialisé et je travaille à l'heure actuelle dans un service de" suite "de Centre d'Aide par le Travail. Pour ce qui est de la transmission des savoirs professionnels, il m'est difficile de ne pas m'exposer aux railleries de mes collègues lorsque je fais référence à un auteur, une connaissance. Au-delà de l'aspect" Il se prend la tête ", les éducateurs que je côtoie, ont tendance à repousser les savoirs au profit de la" relation "comme si ceci empêchait cela. Dans le secteur, j'ai pu me rendre compte que la relation au savoir professionnel ne se fait pas spontanément, j'ajouterai même que les savoirs sont souvent repoussés. (Pour ce que j'ai pu en voir, sans pour autant généraliser). Pourquoi cela ? Début d'explication". (R.A.).
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