Résumé :
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Accroître le vivier des scientifiques ne passe pas nécessairement par un accroissement de la filière S du cycle secondaire. Il faut avant tout augmenter l'attractivité de l'enseignement supérieur scientifique et technique auprès des étudiants de premier et deuxième cycles. Une solution possible serait de profiter de la réforme "LMD" (licence, master, doctorat) pour créer un pré-recrutement commun aux enseignants et enseignants-chercheurs au terme de la première année universitaire, à la manière des Instituts préparatoires à l'enseignement secondaire de jadis.
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