Titre : | Pédagogie et projet professionnel : dans la formation-passerelle, les choix pédagogiques jouent un rôle de premier plan. (1999) |
Auteurs : | Michel JEANGUENAT ; Rouaïda CAVIN-PERIER |
Type de document : | Article |
Dans : | Krankenpflege. Soins infirmiers. Cure infermieristiche (n° 8, 1999/08) |
Pagination : | 80-83 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Projet professionnel ; Infirmier ; Formation ; Pédagogie ; Validation acquis ; Pratique médicale ; Expérience professionnelle ; Concept ; Evaluation ; Autoévaluation ; Objectif pédagogique ; Relation enseignant enseigné ; Apprentissage professionnel ; Suisse |