Résumé :
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Les trois textes qui figurent dans ce numéro traitent de thèmes a priori très différents : le rôle de "tiers socialisant" que jouent certains jeunes issus de l'immigration qui font du soutien scolaire ou qui enseignent les danses urbaines ; les enjeux pratiques et politiques des conseils municipaux d'enfants et de jeunes ; et quelques questions générales soulevées par la dimension territoriale des politiques sociales. En filigrane se dessine pourtant une interrogation commune : celle de l'inscription territoriale et institutionnelle d'un certain nombre de pratiques qui participent au maintien ou au renforcement de la cohésion sociale, que ce soit à travers des procédures originales de socialisation des plus jeunes, à travers leur participation à la vie de la Cité, ou, de manière plus large et pour toutes les catégories d'âge, par la bonne articulation entre l'espace instrumental de l'intervention publique et celui d'enracinement et de manifestation des problèmes sociaux.
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