Résumé :
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI PaR0x0qd. Diffusion soumise à autorisation]. Le rôle de l'auteur, enseignante spécialisée d'un institut de rééducation auprès des enfants présentant des troubles du comportement associés à une faible efficience scolaire, est de soutenir ces jeunes dans leurs apprentissages scolaires. Il s'agit également de faciliter et conforter leur accueil de l'école ordinaire et accompagner leurs parents. Le plus important est donc de trouver un parcours, une méthode, des repères qui permettront de construire l'accès aux apprentissages scolaires.
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