Résumé :
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xD7o9G. Diffusion soumise à autorisation]. L'exemple des instituts d'éducation motrice (IEM) gérés par l'Association des paralysés de France (APF) permet de mettre en évidence les mutations actuelles du secteur médico-social. Sous l'impulsion combinée des lois de 2002 et de 2005, mais aussi des valeurs associatives de l'APF et des évolutions rencontrées sur le terrain, les IEM sont passés progressivement d'une institution centrée sur elle-même à une institution ouverte sur le monde, la scolarisation en milieu ordinaire servant de catalyseur. En plaçant la personne au centre du dispositif et en réaffirmant ses droits d'une part, en introduisant le projet de vie, le contexte législatif d'autre part, renforcé par le projet associatif, a amené les structures à passer d'une logique de filière à une logique de parcours, mais aussi d'une logique de structure à une logique d'offre de service. (RA).
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