Résumé :
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De la mise en place de l'accord phare ACAP2000, à l'abondante littérature parue sur la question, en passant par l'Objectif Compétence affiché par le MEDEF en 1998, le thème des compétences prend une place importante dans la réflexion scientifique et sociale. Ce débat s'inscrit dans le cadre et l'émergence de nouvelles formes d'organisation et de performance productive, sans lesquelles les compétences, et plus généralement le savoir, semblent prendre une place déterminante. Ces changements seraient si profonds que certains auteurs défendent l'hypothèse d'un nouveau mode de régulation décrit en terme de "capitalisme cognitif" (Corsani A., et al. 2001), pendant que d'autres évoquent l'économie de la connaissance (Hatchuel, 1999, Foray 2000). Ce débat est néanmoins porteur d'ambiguïtés, notamment en ce qui concerne le sens et la portée réelle d'un éventuel modèle de gestion par les compétences.
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