Résumé :
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Déterminer si le milieu éducatif des victimes d'un accident unique (imputable "au hazard") diffère de celui des victimes d'accidents à répétition. 300 questionnaires ont été remplis auprès de jeunes patients accidentés de la route (conducteurs ou passagers), dans 5 services hospitaliers de rééducation fonctionnelle et orthopédie, 3 en région parisienne et 2 dans le Midi. Ces questionnaires détaillaient les modes de vie, activités, scolarité, formation et insertion professionnelles, passés familiaux et accidents antérieurs. Des différences significatives apparaissent en fonction d'antécédents éventuels de punitions corporelles administrées au cours de l'éducation des jeunes accidentés : l'augmentation de la fréquence et de la gravité des accidents est strictement parallèle à la progression en force, fréquence et durée des sévices. Le médecin généraliste essentiel à jouer dans la prévention et la détection des troubles relationnels qui peuvent déboucher sur des pathologies accidentelles.
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