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Ouvrages de la bibliothèque en indexation XC10/ (58)
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L'auteur présente tout d'abord le processus d'apprentissage chez le jeune enfant et les théories psychanalytiques sur la pensée et l'intelligence. Puis, il étudie la relation pédagogique et abord[...]
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Cette contribution résume une étude réalisée dans une municipalité au nord de l'Angleterre. S'attachant à la proposition de fermeture d'une école spécialisée l'étude analyse le processus par lequ[...]
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La wilaya est une entité territoriale administrative en Algérie. L'auteur nous conduit dans la wilaya d'Alger où la prise en compte des enfants en situation de handicap souligne d'autres facteurs[...]
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Si le secteur de l'éducation spéciale de la Martinique s'est structuré et largement implanté depuis la fin des années 1970, il n'a pas donné lieu à une évaluation scientifique de ses fondements e[...]
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Cette contribution part des principes qui prévalent au plan international, en matière d'éducation et de scolarisation des enfants handicapés et de politiques au bénéfice des "special educational [...]
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La question de l'inclusion scolaire des enfants et des adolescents en situation de handicap est aussi décisive qu'exigente. Décisive, car la place que nos sociétés accordent au victimes du handic[...]
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Conçu comme un manuel de référence pour les enseignants spécialisés, les formateurs et pour ceux qui envisagent une spécialisation, cet ouvrage s'appuie sur la formation mise en place depuis plus[...]
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Mal de coeur, mal de ventre, "mal d'école"... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce "mal d'école" sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature [...]
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L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des t[...]
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L'ouvertue de la CLIS de Fontenay-sous-Bois pour enfants "atteints d'autisme ou de troubles apparentés" depuis l'année scolaire 1997-1998 a été l'occation d'un travail partenariat original entre [...]
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La création dans chaque département de groupes de coordination Handiscol' répond à l'attente de certains acteurs de terrain, elle rencontre néanmoins des obstacles liés aux mentalités, aux attitu[...]
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Ce texte aborde la question de la scolarisation de l'enfant atteint d'une maladie neuromulculaire. Le cadre législatif et les procédures sont présentés ainsi que les principaux obstacles : manque[...]
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Quelles sont les relations entre l'évaluation et la formation ? Comment peut-on dans le cadre des formations par alternance identifier ces relations ? Durant les quinze dernières années, la forma[...]
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A partir d'une expérience de plus de vingt-cinq ans d'hospitalisation d'enfants psychotiques ou autistes, les auteurs ont été conduits à peser les avantages et les inconvénients de l'intégration [...]
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L'auteur compare les caractéristiques actuelles des métiers et des formations au service de l'enfance dite inadaptée et handicapée. Dans le monde scolaire, il situe tout spécialement l'instituteu[...]
