Catégorie Ecole inclusive
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Article
Agnès Piquard-Kipffer, coor. ; Jérémy Zytnicki, coor. |Sommaire : - Santé mentale et parcours scolaire : enjeux et perspectives ; - Nommer les troubles psychiques entre nomenclatures psychiques et éducatives ; - Architecture scolaire et santé mentale des élèves : les apports de de la psychologie en[...]
Ouvrage
Les enfants en situation de handicap sont-ils reconnus comme des enfants à part entière – ou avant tout comme des handicapés ? Que signifie grandir en marge de la norme ? Ces questions troublante[...]
Ouvrage
L’Agence régionale de santé Auvergne-Rhône-Alpes a missionné le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes pour réaliser un état des lieux et un retour d’expériences sur la mise en œuvre du dispositif intégré da[...]
Article
A Hem (Nord), depuis un an, l’institut d’éducation motrice (IEM) La Source a pris ses quartiers au sein de l’école primaire Saint-Exupéry. Plus qu’une colocation, le projet porté par le Gapas rend tangible l’école inclusive et la désinstitutionn[...]
Rapport
Alors que, depuis près de vingt ans, l’école inclusive repose largement sur l’aide humaine, le rapport conjoint de l’IGÉSR et de l’Igas alerte sur l’essoufflement du modèle actuel, alerte largeme[...]
Article
La scolarisation des enfants en situation de handicap a changé d'échelle en France depuis la loi du 21 février 2005, qui affirme le droit pour chaque élève d'être inscrit dans son école de quartier. Les effectifs d'élèves en situation de handic[...]
Rapport
Le TDI fait partie des troubles du neurodéveloppement (TND). Il survient pendant la période de développement (toute petite enfance) et est caractérisé par : -des limitations significatives du fon[...]
Ouvrage
Cet ouvrage concrétise le travail collectif d'un groupe d'enseignants-chercheurs, français, italiens, suisses et canadiens, experts internationaux de l'adaptation au stress et du burnout en conte[...]
Ouvrage
Cet ouvrage collectif étudie les politiques menées en direction des personnes handicapées en Côte-d’Ivoire et au Cameroun durant le demi-siècle passé. S’appuyant sur des données empiriques et des[...]
Article
Les textes, tant nationaux qu'internationaux, consacrent le droit à l'éducation pour tous opposable à l'Etat. Mais en matière de scolarisation des élèves porteurs de handicap, cette garantie n'est pas toujours effective, et les parents s'en reme[...]
Ouvrage
Cet ouvrage est issu de la thèse de Gaëtan Briet intitulée "Inclusion scolaire et mise en place d’un accompagnement médico-psychologique précoce pour les enfants présentant un Trouble du spectre [...]
Ouvrage
Mémoire
Magdaléna Provost , Diplôme : Master 2 ENJEU : Mention Santé publique. Parcours "Enfance, Jeunesse : politiques et accompagnements" , 84p. , 2024Redéfini dans le plan interministériel « Pour une Ecole inclusive » du 11 juin 2019, l’Ecole inclusive est devenu un axe majeur pour l’inclusion de tous les élèves dans les établissements scolair[...]
Rapport
Alors que s'est tenue, le 26 avril 2023, la sixième Conférence nationale du handicap (CNH), la commission de la culture, de l'éducation et de la communication a confié à Cédric Vial (Savoie, Ratt[...]
Ouvrage
En France, le terme d’inclusion scolaire est reconnu depuis 2013 par la Loi sur la Refondation de l’école. Ainsi le service public de l’éducation « reconnaît que tous les enfants partagent la cap[...]
