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Article
L’objectif de cette analyse longitudinale de suivi de cohortes est d’explorer la réussite académique des étudiants en situation de handicap de l’Université Laval en la comparant à celle des autres étudiants. Les résultats obtenus indiquent que l[...]Ouvrage
Cet ouvrage comprend quatre parties. La première analyse les politiques scolaires et la place de l'école dans la société, mettant en avant les inégalités des trajectoires scolaires et les enjeux [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC00/0003
Article
La reprise de la scolarité après un traumatisme crânien grave chez l’enfant est souvent difficile, marquée par les échecs scolaires et surtout par une véritable crise existentielle. L’enfant ne se retrouve plus dans le cadre pourtant familier de[...]Article
Alice Anton Philippon ; Jérôme Vachon, interv. |Les enfants confiées à l'aide sociale à l'enfance réussissent moins bien à l'école que les autres. Il est vrai que de nombreux obstacles se dressent sur leur route. Pourtant, certains parviennent à décrocher le bac et à poursuivre des études sup[...]Article
En 2014-2015, 2 514 étudiants étaient inscrits au Service d’accueil et de soutien aux étudiants en situation de handicap (SASESH) de l’Université du Québec à Montréal et de ce nombre, 1 187 présentaient des troubles répertoriés sous le vocable s[...]Rapport
Ce rapport constitue une synthèse de la mission scientifique confiée par le Cnesco à Agnès Florin et Philippe Guimard sur la qualité de vie à l’école, dans le cadre d’un partenariat Cnesco-Cren p[...]Article
Cet article se propose d'analyser les effets d'un dispositif de scolarisation inclusive d'un lycée nantais, qui depuis plus de 25 ans, en partenariat avec l'Apajh et les collectivités territoriales, scolarise en classe ordinaire une cinquantaine[...]Ouvrage
Cet ouvrage transversal de la collection «Insee Références» offre un large panorama de la situation sociale de la France à travers des dossiers et des fiches thématiques. Il propose tout d’abord [...]
- Localisation : Rennes | Cote : AB10/0415
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : JPP16/0009
Ouvrage
Face au développement des vulnérabilités, à la persistance de la pauvreté et aux risques de ghettoïsation, il est devenu indispensable de s'accorder sur la prise en charge des problèmes sociaux ([...]
- Localisation : Paris | Cote : BL20/0547
- Localisation : Rennes | Cote : BL20/0547
- Localisation : Rennes | Cote : BL20/0547
Article
L'auteur développe les liens entre le programme d’Éducation inclusive soutenu par l'UNESCO et les choix politiques nécessaires à son efficacité pour la protection et l'éducation des petits enfants, en particulier des plus pauvres. (introd.)Rapport
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0232
Rapport
En France, 1,2 million d'enfants, soit un enfant sur dix, sont des enfants de familles pauvres : tel est le constat rappelé dans le rapport de la mission «Grande pauvreté et réussite scolaire». C[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0233
Article
[BDSP. Notice produite par IRDES R0x8kFj9. Diffusion soumise à autorisation]. Les études démographiques récentes montrent l'importance des avancées récentes en matière d'égalité entre les sexes et aussi le chemin restant à parcourir. Que l'on co[...]Article
Cliona NI MHURCHU ; Delvina GORTON ; HATTIE (John) : NZL. Teaching Learning and Development. Faculty of Education. University of Auckland. Auckland. ; Ralph MADDISON ; J.O. MICHIE ; Maria TURLEY ; . YANNAN JIANG ; Clinical Trials Research Unit. School of Population Health. University of Auckland. Auckland. NZL |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS EotR0x9A. Diffusion soumise à autorisation]. Background Free school breakfast programmes (SBPs) exist in a number of high-income countries, but their effects on educational outcomes have rarely been evaluate[...]