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BDSP5 Thésaurus > Spécialité [NI] > Spécialité médicale > Neuropsychologie
Neuropsychologie
Commentaire :
#3-2001.
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Chapitre
La majorité des enfants épileptiques se trouvent confrontés à des problèmes d'apprentissage malgré une efficience intellectuelle normale. Leurs difficultés scolaires sont identifiées dans des dom[...]Article
Profils mnésiques distincts chez des enfants atteints du syndrome de Down ou du syndrome de Williams
Les travaux neuropsychologiques rapportés dans la littérature suggèrent un développement insuffisant des fonctions mnésiques en cas de déficit intellectuel. Ils remarquent des troubles diffus de la mémoire explicite et une préservation relative [...]Article
VINOGRADE (Marilyn) : FRA. Psychiatre des hôpitaux. Champigny sur Marne. ; NGUYEN (Pierre) : FRA. Psychiatre des hôpitaux. Argenteuil. |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS R0xwBiiZ. Diffusion soumise à autorisation]. Pour sortir du conflit organogenèse-psychogenèse, handicap-évolutivité, les auteurs tentent d'articuler les modèles théoriques psychodynamique et cognitif. Ce lie[...]Article
Edward-Fjr KRIKG ; Wstephen BRIGHTWELL ; David-W CHRISLIP ; CRESPO (Carlos-J) : USA. State University of New York at Buffalo. Buffalo. NY. ; EHRENBERG (Richard-L) : USA. Office of the Director. National Institute for Occupational Safety and Health. Cincinnati. OH. ; OTTO (David-A) : USA. Us Environmental Protection Agency. Washington. DC. ; National Institute for Occupational Safety and Health. Division of Applied Research and Technology. Cincinnati. OH. USA |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS qe8R0x4v. Diffusion soumise à autorisation]. Objectives. The goals of this study were two-fold : (1) to assess the relationship between blood lead levels and neurobehavioral test performance in a nationally [...]Chapitre
L'objectif de cet article est de faire un tour d'horizon des recherches témoignant de dysfonctionnements des traitements visuels dans le contexte des dyslexies développementales.Article
Cette étude de cas s'intègre dans une recherche visant à examiner les patterns développementaux et fonctionnels d'enfants tout-venant, à troubles autistiques et/ou présentant une déficience intellectuelle au cours de la période sensori-motrice. [...]Chapitre
L'apport de la neuropsychologie est fondamental pour la compréhension du trouble déficitaire de l'attention et de l'hyperactivité (TDAH) tant en ce qui concerne la compréhension du trouble et des[...]Ouvrage
Echec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables : conduire un examen en neuropsychologie infantile, c'est se proposer de résoudre un problème présent[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0441
Article
Gilles MARCHAND ; Henriette Bloch ; et al. ; Pierre LEQUIEN ; Laurent Mottron ; Blaise PIERREHUMBERT ; Joëlle PROVASI |Depuis plus d'un siècle, la psychologie de l'enfant tente de percer le mystère de l'enfance, et si elle a permis d'accroître notre connaissance sur ces capacités, elle a également soulevé de nouvelles interrogations. Quelles sont les compétences[...]Article
Pascal ZESIGER, coor. ; Jesus ALEGRIA, préf. ; Elisabeth DEMONT, préf. ; Kenneth EKLUND, préf. ; Stephan ELIEZ, préf. ; Jane ERSKINE, préf. ; Jean-Emile GOMBERT, préf. ; Elena L. GRIGORENKO, préf. ; Heikki LYYTINEN, préf. ; Philippe MOUSTY, préf. ; Jacqueline Nadel, préf. ; Elena VINCKENBOSCH, préf. |Un élève par classe présente un trouble spécifique de l'acquisition de la lecture, et est autrement dit dyslexique. Ce trouble n'a pas de cause évidente, mais plutôt entretient des relations complexes avec d'autres troubles qui peuvent lui être [...]Article
Delphine LAMARGUE-HAMEL, dir. ; Philippe Azouvi, dir. ; Paolo BARTOLOMEO, dir. ; Lisa BUKIATME, dir. ; Elodie CHAUSSON, dir. ; Sylvie Chokron, dir. ; Josette COUILLET, dir. ; Gaëlle LE BORNEC, dir. ; Steve MAJERUS, dir. ; Christine MORONI, dir. ; Martine PONCELET, dir. ; Claire Vallat, dir. |Les troubles attentionnels constituent l'une des conséquences les plus fréquentes d'un dysfonctionnement cérébral et sont très présents dans les troubles des apprentissages et du développement. Après des notions générales sur les aspects théoriq[...]Ouvrage
Ce livre traite d'une population presque inconnue en France, les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle, l'autisme de haut niveau, et du synd[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1115
Article
J. LAUTREY, coor. ; V. CAMOS, coor. ; X CAROFF, coor. ; A.-S. GEORSDOTTIR, coor. ; J.-H. Guignard, coor. ; I. JAMBAQUE, coor. ; T.-I. LUBART, coor. ; C. MOUCHIROUD, coor. ; M. PEREIRA-FRADIN, coor. ; F.-F. Zenasni, coor. |Ce numéro spécial fait le point sur l'évolution des idées sur l'intelligence, leurs répercussions sur la définition de la précocité et sur la façon de l'évaluer. Les grandes lignes de la recherche dans ce domaine, en France et dans le monde, son[...]Article
Anne ANDRONIKOF, coor. ; D. FOUQUES, coor. ; G. LEMMEL, coor. ; C. Mormont, coor. ; S. SULTAN, coor. |Le Rorschach, de par l'originalité de sa construction, occupe une place à part dans l'ensemble des instruments d'évaluation de la personnalité et des troubles mentaux aujourd'hui disponibles aux praticiens et aux chercheurs. Le Rorschach en syst[...]Article
La neuropsychologie décrit différents types d'attentions et cette multiplicité rend son évaluation difficile chez l'enfant. Pourtant, on lui reconnait une place importante dans l'échec scolaire. Dans les pathologies d'apprentissages, notamment c[...]