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Neuropsychologie
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#3-2001.
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Chapitre
Un ensemble assez riche et consistant de données cliniques et expérimentales paraît indiquer que les lésions de l'hémisphère droit ne perturbent pas seulement les fonctions de communication non v[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Autisme et communication
E. SCHOPLER ; M. ARTUSO ; J. CORRAZE ; J. FUENTES ; C. GERARD ; L. HOWLIN ; R. JORDAN ; G. MAGEROTTE ; Lee M. MARCUS ; J.P. MUH ; T. PEETERS ; A. REBOURG ; B. Rogé ; A. SCHULER ; L. WING ; Autisme France (Limoges, France) ; Autisme France Congrès. 2.. (28/01/1994; Limoges) , 1994- les troubles du comportement ; - personnes atteintes d'autisme sans retard mental ; - évaluation de la communication ; - état de la recherche et perspectives ; - comment développer la communication spontanée chez les personnes atteintes d'auti[...]Article
L'approche neuropsychologique globale qualitative et quantitative de la dysphasie permet aux auteurs de dégager la notion d'atteinte fonctionnelle relative, très utile au diagnostic différentiel du retard mental.Ouvrage
Ariel CONTE , 1994Bibliographie provisoire comprenant des centaines de titres sur les troubles du langage et les troubles apparentés consultables auprès de CORIDYS, 44 rue Poussin, Tél : 01.40.71.62.02Article
L'atteinte neuropsychologique appelée prosopagnosie est définie comme un trouble spécifique de la reconnaissance des visages familiers. La présente revue de questions considère les données neuropsychologiques appuyant la thèse de l'existence d'u[...]Article
L'article propose une présentation générale de l'approche sensori-intégrative telle que Jean AYRES l'a développée se fondant sur des recherches auprès d'enfants ayant des troubles d'apprentissage et sur de nombreuses études neuro-psychologiques [...]Article
L'auteur présente les différentes approches utilisées pour construire la rééducation en ergothérapie (approche behaviouriste, approche cognitiviste, approche pragmatique et écologique). Il présente ensuite les nouvelles données sur la mémoire en[...]Article
E. Stip ; M. THIBODEAU |Dans Synapse (109, 1994)Cet article se présente comme un résumé analytique mettant en évidence les différents liens entre les manifestations cliniques de la sclérose en plaques (SEP) et les troubles à expression psychiatrique. Il effectue une large revue des articles n[...]Ouvrage
Au sommaire : - l'évaluation cognitive des épileptiques : Historique, objectifs, batteries d'évaluation, interprétation ; - neuropsychologie et épilepsie de l'enfant ; - troubles cognitifs et com[...]Article
C. BILLARD ; A. BERANGER ; M. FARDEAU ; P. Gillet ; M.L. LOISEL ; J.L. SIGNORET |I - Distrophies musculaires de Duchenne et fonctions cognitives ; II - Troubles de l'apprentissage de la lecture et myopathie de Duchenne : illustration par un cas. Etude neuropsychologique sur les capacités verbales, les capacités de mémoire et[...]Article
L'étude d'un petit nombre de sujets handicapés mentaux modérés et sévères du point de vue langagier amène à rejeter toute théorie liant trop directement le développement et/ou le fonctionnement grammatical au développement et/ou au fonctionnemen[...]Article
Bilan et propostions du Conseil scientifique de l'INSERM.Congrès
R. FAUCHET , 1991-12Résumé des communications de la rencontre nationale sur : déviations rachidiennes; neuropsychologie de l'enfant; traumatismes du rachis cervical sans lésion médullaire; rééducation en pathologie [...]Article
Déficience auditive et développement cérébral comment interpréter l'apport des neurosciences -Lecture, phonologie et surdité- interprétation pédagogique des données sur l'acquisition de la langue des signes. La perception auditive non verbale.