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BDSP5 Thésaurus > Spécialité [NI] > Spécialité paramédicale > Psychomotricité
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Article
L'association fréquente de troubles psychomoteurs, notamment le trouble de l'acquisition de la coordination et le trouble déficit de l'attention/hyperactivité, et de troubles du langage oral chez le jeune enfant rend nécessaire la prise en compt[...]Article
Jean-Marc PINARD ; Marie-Françoise BAUDRY-FREY ; Yasmine HETTINGER ; Isabelle JAMBAQUE ; Annie LE GUEN ; Françoise SALEFRANQUE ; René SOULAYROL |Comment l'épilepsie et les troubles qui, souvent lui sont associés doivent-ils être pris en charge ? C'est à cette question que tente de répondre les auteurs de ce dossier, en partant du postulat que la prise en charge n'est pas exclusivement mé[...]Ouvrage
Chargé de cours de Français à l'EFOM, à MEDISUP, Sup'Santé et I'U.F.R. Pierre et Marie Curie (Pitié-Salpêtrière), Philippe PERRINE répond dans cet ouvrage de manière pragmatique aux nombreuses qu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : PA20/0011
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Fabien Joly ; J. BOUTINAUD ; A. BULLINGER ; J. CONSTANT ; C. DANNER ; J.-P. INIGO ; R. Misès ; C. POTEL BARANES ; Martine RAMELLI ; J. -P. Raynaud ; Marc Rodriguez ; Béatrice Ropers |La psychomotricité apparaît vers 1960 en France avec l'oeuvre de Julian DE AJURIAGUERRA. À partir de la neurologie, de la psychiatrie, de la psychologie du développement, de la psychanalyse, un nouveau domaine de connaissances de l'enfant, via s[...]Article
Christiane AUDEBERT ; Fabienne BATTAIRE ; Liliane BLANC ; Jean-Claude BOEGLIN ; Marie-Françoise COLIN ; Maudy Piot ; Jean-Paul REIBEL ; Tone SUNDAL-SEAILLES ; Nicole WATTEAU ; Voir ensemble (Paris, France) |Comment vivons-nous notre corps en l'absence de représentation visuelle de celui-ci ? Sans la vue, le corps s'expérimente plus qu'il ne s'observe. Ce dossier propose une étude sur les capacités de représentation du corps chez les non-voyants, ai[...]Article
Diana KUH ; Avan AIHIE SAYER ; BEN-SHLOMO (Yoav) : GBR. Department of Social Medicine. University of Bristol. Bristol. ; Suzanne BUTTERWORTH ; Cyrus COOPER ; Rebecca Hardy ; Lucy OKELL ; Marcus RICHARDS ; Michael WADSWORTH ; WANG (Constance) / disc. : USA. Division of Epidemiology and the Division of Community Health and Human Development. School of Public Health. University of California. Berkeley. CA. ; Royal Free and University College London Medical School. Department of Epidemiology and Public Health. Medical Research Council National Survey of Health and Development. London. GBR ; University of Southampton. Medical Research Council Epidemiology Resource Centre. Southampton. GBR |[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS hc3R0x9N. Diffusion soumise à autorisation]. The authors hypothesized that 1) physical growth, as a marker of the early development of muscle fibers, and 2) advanced childhood motor and cognitive abilities, [...]Article
La dyspraxie de l'enfant recouvre une symptomatologie du geste et de la spatialisation décrite depuis quelques années, d'abord chez l'infirme moteur cérébral, mais aussi chez des enfants porteurs d'autres types de lésions neurologiques centrales[...]Article
Ce dossier fournit quelques repères pratiques et conseils d'éducation indispensables aux parents d'un tout-petit aveugle. Ils aideront au mieux l'enfant déficient visuel à se développer dans sa vie quotidienne et assureront son autonomie future.[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, L'enfant dyspraxique : repérer ses handicaps, l'accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire, pré-professionnelle
Michèle Mazeau, coor. ; J.-M. Albaret, coor. ; C. ALEXIS, coor. ; H. ASSALADI6DALENS, coor. ; F. BELFAIS-DUQUESNE, coor. ; F. CAILLOUX, coor. ; D. Cohen, coor. ; S. DUCROT, coor. ; B. GAIE, coor. ; François Gaillard, coor. ; E. HURTREZ, coor. ; A. KLOECHNER, coor. ; C. LE LOSTEC, coor. ; B. LETE, coor. ; F. MARCHALL, coor. ; C. Mayer, coor. ; D. PERISSE, coor. ; M. PLAZA, coor. ; V. QUENTIN, coor. ; Marlène. SALVAN, coor. ; O. SPICA, coor. ; J. Xavier, coor. ; LADAPT, association dyspraxiques mais fantastiques -DMF, colloque. (10/03/2006) , 2006Les dyspraxies et les troubles apparentés (troubles visuo-spatiaux) ont bénéficié des récentes avancées des neurosciences, en particulier en ce qui concerne les sous-bassements neurophysiologiques du développement des coordinations et l'émergenc[...]Article
Marie-Pierre Vidal, coor. ; Anne-Lise BENAIN, coor. ; Nicole BERTELLO-COUGOT, coor. ; Ghislaine BEZOMBES, coor. ; Véronique BOURGET, coor. ; Catherine Maisonneuve, coor. ; Dominique MARCHE-DESBARAX, coor. |L'orthophoniste, dans le cadre de l'institution (IME, CMPP, CAMSP...), tout en poursuivant son identité professionnelle, s'insère dans une équipe pluridisciplinaire qui, autour de l'enfant et pour l'enfant, doit partager les mêmes références thé[...]Article
Le travail en psychomotricité auprès des enfants autistes suppose que la question du corps soit abordée sous l'angle de la subjectivation des fonctions corportelles et non sous celui de l'apprentissage ou de la rééducation. Plutôt que de techniq[...]Congrès
Cet ouvrage rassemble les communications sur les "Dyspraxies de l'enfant", qui ont eu lieu à Montpellier le 4 mars 2005, lors des XXXIIIe entretiens de Médecine physique et de réadaptation. Ce co[...]Article
Michèle Mazeau ; Catherine AMIEL ; Hélène ASSALI-DALENS ; Françoise CAILLOUX ; Laurence COTARD ; Marie-Claude COURTEIX ; Françoise De Barbot ; Eric HURTREZ ; Claire LE LOSTEC ; Cyril Petit ; Florence ROGER ; Jack Sagot |Ce numéro consacre entièrement son dossier aux dyspraxies de l'enfant. Si les dyspraxies lésionnelles sont connues et ont fait l'objet depuis longtemps d'une approche pédagogique, la prise en compte de ces troubles, caractérisés par un développe[...]Article
Michèle Mazeau ; Catherine AMIEL ; Hélène ASSALI-DALENS ; Françoise CAILLOUX ; Laurence COTARD ; Marie-Claude COURTEIX ; Françoise De Barbot ; Eric HURTREZ ; Claire LE LOSTEC ; Cyril Petit ; Florence ROGER ; Jack Sagot |[BDSP. Notice produite par CTNERHI iR0xMLXj. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro consacre entièrement son dossier aux dyspraxies de l'enfant. Si les dyspraxies lésionnelles sont connues et ont fait l'objet depuis longtemps d'une approch[...]Mémoire
L'accélération scolaire est une solution proposée pour aider les "enfants intellectuellement précoces" mais elle ne fait pas l'unanimité auprès des enseignants, qui craignent un échec scolaire ul[...]