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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Ingénierie formation
Ingénierie formation
Commentaire :
#4-2006
|
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La démarche d’ingénierie de formation passe par quatre étapes nécessaires : analyser, concevoir, réaliser, évaluer. Aujourd’hui deux nouveaux éléments sont tout aussi incontournables : la communi[...]
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Comment analyser une demande de formation ? Comment concevoir une formation ? Quelles méthodes pédagogiques et techniques d’animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation [...]![]()
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Cette production est l’œuvre des 50 chercheurs belges, canadiens, français, suisses. Pour mener à bien ce projet initié en janvier 2012, un comité de lecture composé de quatre chercheurs (issus d[...]
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Les pratiques de l’enseignement supérieur et celles du management d’un établissement de santé peuvent, de prime abord, sembler éloignées. Pour dépasser cette caricature, les auteures, professionnelles de la formation à l’École des hautes études [...]![]()
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Concevoir un projet de formation, c'est faire oeuvre d'« architecte ». Il s'agit de concevoir un espace-temps où chacun des participants pourra vivre son évolution et son apprentissage dans des c[...]
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Cet ouvrage, issu d’une thèse de doctorat soutenue en décembre 2014 à l’université de Rouen, dresse un état des lieux de la formation infirmière en France. La thèse s’intitule « La formation infi[...]
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Cet ouvrage propose d'accompagner les acteurs impliqués dans l'analyse, la construction ou la révision d'un curriculum dédié à la formation de professionnels de la santé, en formation initiale ou[...]
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Nous avons tenté dans ce travail d’analyser l’évolution récente de la profession de Masseur-Kinésithérapeute (MK). Notre constat global est une forte complexification du métier, avec un changemen[...]
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Ces dernières années, sous l’effet de réformes majeures, les écoles et instituts de formation des professionnels paramédicaux ont vécu de profondes mutations. La réingénierie des formations initi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DS14/0004
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La formation initiale des étudiants paramédicaux se déroule désormais dans une approche par compétences et un environnement numérique propices au développement d’une formation ouverte et à distan[...]
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De nombreux établissements de santé publics gèrent des écoles et des instituts de formation paramédicaux. Les CHU en particulier disposent d’un appareil de formation pouvant compter plus d’une di[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OG13/0005
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Cet ouvrage rassemble un corpus de savoirs spécialisés particulièrement original et, à ce jour, inédit en langue française. Ces savoirs ont été exploités et médiatisés dans le cadre d'activités d[...]
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC 988R0xk7. Diffusion soumise à autorisation]. Nora Berra, secrétaire d'Etat chargée de la santé, porte un regard sur les dossiers qui font l'actualité de la profession infirmière. Réflexion notamment autour du r[...]![]()
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC HR0x9BsB. Diffusion soumise à autorisation]. La mise en place du nouveau référentiel de formation en soins infirmiers demande aux formateurs de développer de nouvelles compétences pédagogiques. Celles-ci permet[...]