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BDSP5 Thésaurus > Etablissement social > Structure sociale enfant > Structure sociale enfant inadapté > IME
IMESynonyme(s)Institut médicoéducatif |
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Mémoire
Dans cette thèse, l'auteur tente de construire une intelligibilité des réussites et difficultés d'élèves que le système éducatif français définit comme étant porteurs de troubles importants des f[...]Article
Les instituts médico-éducatifs (IME) regroupent les anciens instituts médico-pédagogiques et instituts médico-professionnels. Ils accueillent sur orientation des MDPH, des enfants et adolescents atteint de déficience mentale ou de troubles psych[...]Article
La mise en application des lois dites Handicap, en ce qu'elles traitent de la scolarisation des enfants handicapés, amène à reconsidérer la place des apprentissages scolaires en IME. Dès lors que l'évolution du projet d'établissement pose le cho[...]Ouvrage
Le Centre de la Gabrielle reçoit des personnes en situation de handicap mental. Cet ouvrage présente le conte des "Mille et une nuits" réécrit par des adolescents scolarisés à l'institut médico-é[...]Article
Reynald BRIZAIS ; CREAI Centre CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Cet article a été présenté lors des 2èmes journées interrégionales des IME-IEM organisées les 30 septembre et 1er octobre 2009 par le CREAI Centre en collaboration avec le CREAI Bourgogne sur le thème "Que deviennent les IME et les IEM ? L'inst[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tB8R0x7I. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article a été présenté lors des 2èmes journées interrégionales des IME-IEM organisées les 30 septembre et 1er octobre 2009 par le CREAI Centre en collaboration a[...]Article
Le surpoids et l'obésité sont en croissance continue dans la population générale adolescente. Cette tendance est encore plus massive dans la population des adolescents présentant une déficience intellectuelle, en particulier dans les déficiences[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI sR0xnssC. Diffusion soumise à autorisation]. Le surpoids et l'obésité sont en croissance continue dans la population générale adolescente. Cette tendance est encore plus massive dans la population des adolescen[...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, dir. ; Catherine Agathe Diserens, dir. ; Pierre Bonjour, dir. ; Sandrine BORTOLON, dir. ; Yves BRET, dir. ; Fabien DARNE, dir. ; Jean-Louis DELPONT, dir. ; Bertrand Dubreuil, dir. ; Isabelle FERMIGIER, dir. ; Annick GRESSET-VEYS, dir. ; Jean HORVAIS, dir. ; Bénédicte KAIL, dir. ; Jacqueline LIEGEOIS, dir. ; Jean-Sébastien Morvan, dir. ; Isabelle PAULIN-DIODORE, dir. ; Eric SANTAMARIA, dir. ; Régine Scelles, dir. ; Nicole VAILLOT-POL, dir. ; Pierre A. Vidal-Naquet, dir. ; Elisabeth Zucman, dir. |La loi n° 2005-102 dite loi handicap et le décret n° 2009-378 fixent les conditions de l'organisation de la coopération entre les établissements et services accueillant des enfants et adolescents handicapés et les établissements d'enseignement s[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BC99R0xD. Diffusion soumise à autorisation]. Le premier versant de cet article est un rappel rapide de l'histoire des établissements spécialisés sous l'angle de leur relation chaotique avec l'institution scolai[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ClAR0xsl. Diffusion soumise à autorisation]. Enseignante référente, l'auteur montre dans quelles conditions s'est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d'une fillette han[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8EIR0xol. Diffusion soumise à autorisation]. Depuis plus de vingt ans maintenant, l'Institut médico-éducatif Yves Farge de Vaulx-en-Velin (Rhône), établissement de l'association OVE (Oeuvre des villages d'enfan[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x9HrDE. Diffusion soumise à autorisation]. La mise en application des lois dites Handicap, en ce qu'elles traitent de la scolarisation des enfants handicapés, amène à reconsidérer la place des apprentissages [...]Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, dir. ; Catherine Agathe Diserens ; Pierre Bonjour, dir. ; Sandrine BORTOLON ; Yves BRET ; Fabien DARNE ; Jean-Louis DELPONT ; Bertrand Dubreuil ; Isabelle FERMIGIER ; Annick GRESSET-VEYS ; Jean HORVAIS ; Bénédicte KAIL ; Jacqueline LIEGEOIS ; Jean-Sébastien Morvan ; Isabelle PAULIN-DIODORE ; Eric SANTAMARIA ; Régine Scelles ; Nicole VAILLOT-POL ; Pierre-A. Vidal-Naquet ; Elisabeth Zucman |[BDSP. Notice produite par CTNERHI k7CI7R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La loi n° 2005-102 dite loi handicap et le décret n° 2009-378 fixent les conditions de l'organisation de la coopération entre les établissements et services accueill[...]Article
Cet article reprend l'intervention de Bertrand DUBREUIL (éducateur spécialisé, sociologue), dans le cadre de la journée régionale des IME consacrée à "L'impact des nouveaux modes de scolarisation des enfants et adolescents handicapés sur les éta[...]Article
Le présent article expose comment -ne trouvant pas ou peu, dans les publications des éditeurs, d'outils pédagogiques adaptés pour enseigner à des élèves présentant des difficultés d'apprentissage dues à un handicap- une enseignante spécialisée m[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI JR0xqp98. Diffusion soumise à autorisation]. Le présent article expose comment - ne trouvant pas ou peu, dans les publications des éditeurs, d'outils pédagogiques adaptés pour enseigner à des élèves présentant [...]Mémoire
Le SESSAD et l'externat de La Loupière accueillent, en Île-de-France, des enfants et des adolescents polyhandicapés présentant une déficience mentale sévère et une grande dépendance multi factori[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB08/0011
Article
Anne Dujin ; Isabelle DELAKIAN ; François FUNEL ; Bruno MARESCA ; Centre de Recherche pour l'Etude et l'Observation des Conditions de Vie (CREDOC) (Paris, FRA) ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Cette étude qualitative réalisée entre septembre et novembre 2007 dans trois régions métropolitaines, Champagne Ardenne, Ile-de-France et Languedoc-Roussillon, explore les pratiques actuelles de soins palliatifs dans 37 établissements du secteur[...]Mémoire
L'insertion professionnelle des jeunes déficients mentaux légers et moyens est un véritable défi pour le Directeur d'IME. La législation, à l'instar de la loi du 11 février 2005, incite à leur in[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX08/0050
Mémoire
L'accompagnement des adolescents déficients intellectuels s'inscrit pour un certain nombre d'entre eux, dans le cadre des Instituts Médico Professionnels. Le changement des représentations de la [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB08/0001
Ouvrage
Le service de suite de l'IME de Villers-Franqueux a été mis en place officiellement en décembre 1988, dans un premier temps sur la base de 5 heures par semaine, pour passer au 1er septembre 1993 [...]Article
Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inter[...]Article
L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retard mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu décr[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques
Fabienne CALAME-GIPPET ; V. BARRY-SOAVI ; M.-F. BISHOP ; Marie BREGEON ; M. CHIVET ; Dominique CRUNELLE ; S. DE MARTINO ; Isabelle DELCAMBRE ; B. DETHYE ; R. HASSAN ; A.M. JOVENET ; Guy LEGRAND ; F. MEDINA ; P. OP DE BEECK ; V. Rey ; C. Sabatier ; T.M. TRAN ; Institut d'orthophonie de Lille, Equipe Théodile de Lille, IUFM Nord-Pas de Calais de Lille Journée d'étude. 3. (23/11/2007; Arras) , 2007Ce dossier est issu d'une journée d'étude organisée le 23 novembre 2007 par l'Institut d'orthophonie, l'équipe Théodile et l'IUFM Nord-Pas-de-Calais de Lille. Le thème de cette journée avait pour caractéristique d'être ancrée dans la pratique de[...]Mémoire
Si les usagers admis dans l'établissement présentent majoritairement une déficience intellectuelle, l'évolution de la population est une nouvelle donnée à prendre en compte sur le plan institutio[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0077
Article
L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retards mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu déc[...]Rapport
L'objectif de ce travail était d'étudier comment les instituts médico-éducatifs (IME) et les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP) les plus innovants cherchent à atteindre les[...]Article
Marie MOROT ; Bernard DEKEISTER ; Pedro Garcia ; Jacques HANSER ; Guillaume SCHOTTE ; Cercle d'études et de recherches sur la formation professionnelle -CERFOP (Paris, France) |Dans ces trois articles des responsables d'établissements médico-sociaux se manifeste l'exigence non seulement d'une évaluation des savoirs et savoir-faire des personnes handicapées, mais d'une validation de leurs compétences et de leur qualific[...]Mémoire
L'évolution des politiques sociales, des connaissances sur l'autisme, la mobilisation de parents et de professionnels, conduisent à des enjeux forts en terme de références éthique et déontologiqu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0097
Mémoire
L'IME, dont la mission est de favoriser l'intégration sociale et professionnelle des jeunes adultes déficients intellectuels, doit assurer le suivi et l'accompagnement des jeunes sortants. En vér[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0069
Congrès
Ce colloque a réuni des représentants de l'assurance maladie, des représentants de l'Etat, des professionnels de santé, des représentants des établissements médico-sociaux et des représentants du[...]Article
L'IMPro Roger Lecherbonnier à Palaiseau (91120) accueille 70 jeunes déficients intellectuels âgés de 14 à 20 ans. A l'occasion de son trentième anniversaire, il a souhaité faire le point sur le devenir de ses anciens élèves, une recherche qu'il [...]Article
L'équipe du centre éducatif Jules Verne à Amiens a voulu inventer un lieu qui offre une prise en charge adaptée aux adolescents polyhandicapés. Ce lieu, appelé "les Chrysalides", reçoit 16 adolescents polyhandicapés entre 14 et 20 ans et place a[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI vR0x4E81. Diffusion soumise à autorisation]. Afin de développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et des adolescents qu'il accueille, l'IME "Les Peupliers" s'oriente vers la création d'un réseau [...]Mémoire
Ce travail est une réflexion autour du changement. L'IME Perce-neige situé dans le département du Rhône, est un établissement dont l'effectif des enfants et adolescents n'a cessé d'augmenter depu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0125
Mémoire
Face aux nouvelles législations, aux demandes diversifiées des partenaires institutionnels, mais essentiellement aux besoins des usagers, il est impératif de faire évoluer les prises en charge di[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0117
Mémoire
Sandrine MARIETTI-ROS , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , réf. 6p. , 2007L'usager est positionné par la loi de 2002 comme un client de prestations de service, individualisées et contractualisées avec l'établissement social et médico-social. Cette évolution traduit une[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX07/0013
Mémoire
La prise en charge des personnes avec autisme dans le secteur médico-social a le plus souvent été confiée à des établissements initialement créés pour accompagner des personnes en situation de ha[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0071
Mémoire
L'évolution des politiques sociales actuelles nécessite l'adaptation de l'offre de service de l'Institut Médico-Educatif aux besoins des enfants en situation de handicap. La stratégie du directeu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB07/0021
Article
Depuis plus d'un an, le réseau Opticat utilise la RSFP, dispositif de Reconnaissance des savoir-faire professionnels, créé par l'AFPA. Une opportunité pour jeunes et adultes en situation de handicap ou en insertion de faire valider leurs compéte[...]Article
En 2005-2006, 235 400 enfants et adolescents en situation de handicap ont été scolarisés en France. Les structures de l'Education nationale ont accueilli 151 500 d'entre eux. Parmi ces derniers, 69 % étaient scolarisés dans des classes ordinaire[...]Article
Afin de développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et des adolescents qu'il accueille, l'IME "Les Peupliers" s'oriente vers la création d'un réseau d'établissements scolaires partenaires et d'unité d'enseignement au sein de l'ét[...]Article
Jean-Yves Barreyre ; Clotilde BOUQUET ; Patricia Fiacre ; Carole Peintre ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Une grande partie des enfants handicapés passés en CDES n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale. Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers, qui ont parfois un suivi mé[...]Article
Il arrive aux meilleurs de connaître des revers de destinée. La mauvaise passe traversée par Pascal Vivet ne l'empêche pas de garder un regard critique sur les mutations en cours.Bulletin : Article
A propos de..., CREAI Bretagne, Evolution des publics, adaptation des dispositifs : l'exemple des IME et IEM. Volet II : exploitation de l'enquête réalisée auprès des IME et IEM de Bretagne et Pays de la Loire dans le cadre des 1ères journées interrégionales IME/IEM
Rachelle LE DUFF ; Josette BRIZAIS ; Jean-Yves Broudic ; Corinne PICHELIN ; Centre régional d'études et d'actions sur les inadaptations et les handicaps -CREAI (Rennes, France) ; Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées de Bretagne -CREAI Bretagne/Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptées des Pays de la Loire -CREAI Pays de la Loire Journées interrégionales IME-IEM. 1. 2006-03-22. Saint Malo , 2006Ce document présente les résultats de l'enquête que les CREAI de Bretagne et de Pays de Loire ont faite en direction et en collaboration avec les établissements IME et IEM des deux régions. Les objectifs de cette enquête étaient de : - identifie[...]Mémoire
Audrey Giraud , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , ref. 5p. , 2006Le diagnostic du Service d'Accueil d'Urgence Mères Enfants faisait apparaître la nécessité de proposer un nouveau projet de service afin de garantir véritablement la protection des enfants et d'a[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX06/0040
Mémoire
Philippe VERDIER , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 82p. , 2006L'I.M.E. " Le Moulin de Presles " a été construit en 1996. Son projet d'établissement s'est élaboré dans la logique des annexes XXIV. Ainsi, toute son organisation s'articule autour de la mise en[...]Article
Brigitte ALGRANTI-FILDIER, coor. ; Marie ANGRAND, coor. ; Dominique J. ARNOUX, coor. ; Julien BUFNOIR, coor. ; Didier Houzel, coor. ; Didier LE HAY, coor. ; Chantal Lheureux-Davidse, coor. ; Hélène Suarez-Labat, coor. ; Benoît VIROLE, coor. |Dans ce dossier, les auteurs ont voulu se situer dans une perspective psychanalytique ouverte et articulée aux approches issues d'autres courants. Le fil directeur est la mise en lumière des modèles psychodynamiques guidant les thérapeutes s'occ[...]Mémoire
Conduire la nécessaire évolution des pratiques dans un IMPRO pour l'inscrire dans son environnement.
Arlette DIAMANTE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option Adulte Handicapé , 82+2p. , 2006Face à l'évolution des politiques sociales, le fonctionnement et les pratiques professionnelles de l'IMpro doivent nécessairement s'adapter pour répondre aux exigences de la commande publique. S'[...]Article
Martine DORIN ; C. COHEN ; C. Collet ; M. HENNEQUIN ; V. MOYSAN |Cette étude décrit l'état de santé bucco-dentaire et les besoins en recours au système de santé des enfants et adolescents de six à 20 ans fréquentant un institut médico-éducatif (IME) ou un établissement pour enfants et adolescents polyhandicap[...]Article
Cette étude avait un double objectif. Le premier visait à rendre compte de l'impact d'une prise en charge au sein d'un établissement spécialisé, en tant que semi-internes (N=26) ou internes (N=26), sur la qualité de vie subjective d'enfants et d[...]Mémoire
Eric CHOTARD , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , ref. 4p. , 2006Une organisation, repliée sur elle-même, accueillant des enfants et adolescents atteints de Troubles Envahissants du Développement, est en décalage avec les évolutions des politiques publiques de[...]Ouvrage
Le décret budgétaire n° 2003-1010 du 22 octobre 2003 a prévu la mise en place d'indicateurs sociaux et médico-sociaux afin de mesurer l'activité et le coût des établissements et services tels que[...]Ouvrage
En éclairant les pratiques institutionnelles, professionnelles et parentales à l'oeuvre dans le cadre de l'intégration scolaire, l'auteur de cet essai, mère d'un enfant en situation de handicap, [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1174
Mémoire
Elise GATESOUPE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 56p. , 2006La crise de la pédopsychiatrie est aigue en Seine St Denis. Cela a pour effet de laisser un grand nombre d'enfants sans solution et de voir basculer une partie de la prise en charge sanitaire ver[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX06/0037
Article
Marie-Pierre Vidal, coor. ; Anne-Lise BENAIN, coor. ; Nicole BERTELLO-COUGOT, coor. ; Ghislaine BEZOMBES, coor. ; Véronique BOURGET, coor. ; Catherine Maisonneuve, coor. ; Dominique MARCHE-DESBARAX, coor. |L'orthophoniste, dans le cadre de l'institution (IME, CMPP, CAMSP...), tout en poursuivant son identité professionnelle, s'insère dans une équipe pluridisciplinaire qui, autour de l'enfant et pour l'enfant, doit partager les mêmes références thé[...]Congrès
L'objectif de cette journée était de favoriser l'échange de pratiques intégratives. Après un exposé de l'évolution des idées, qui a abouti à l'émergence d'un nouveau modèle de cohésion sociale, o[...]Ouvrage
Lors de la réunion du Comité national de l'organisation saniaire et sociale (CNOSS) du 23 mars 2006, la DGAS a présenté le bilan des créations de places dans les secteurs de la gérontologie et du[...]Article
Cet article reproduit l'intégralité de l'intervention de Thierry DUHAMEL, directeur du CISP et de l'IME Sésame Autisme de Saint-Etienne du Rouvray (76), à l'Assemblée générale de la Fédération le 1er avril 2006. Ce partenariat très riche et inno[...]Article
Qu'en est-il des élèves ayant un trouble envahissant du développement (TED) dans le département de l'Hérault et plus particulièrement dans les structures de l'Education nationale ? L'auteur considère les changements apportés par la loi 2005-102 [...]Mémoire
Béatrice LABARTHE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , ref. 4p. , 2006Ce projet retrace les étapes de la restructuration d'un IME implanté en Corse du Sud. Il vise à améliorer la qualité et la cohérence de l'accompagnement de personnes atteintes d'autisme. Sur la b[...]Mémoire
Violaine LEHUBY-JOUAUD , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 81p. , 2006La réflexion menée dans cette étude concerne l'intégration en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap. C'est une interrogation sur les valeurs de l'association, les missions de l'ét[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Laurent Cocquebert, préf. ; Hélène DE COMPIEGNE, préf. ; Jean-Max DELAMARRE, préf. ; Carline DINET, préf. ; Marie-Christine FARAUT, préf. ; Pierre-François GACHET, préf. ; Frédérique GARCIAU, préf. ; Gilles PAUMIER, préf. ; Solène Pelletier, préf. ; Marie-Christine Philbert, préf. ; Jean SAVY, préf. ; Pascal VALON, préf. ; VINCENDON, préf. |La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève. De plus, elle fixe un nouveau cadre de parcours de formation de l'élève handic[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit ; Laurent Cocquebert ; Hélène DE COMPIEGNE ; Jean-Max DELAMARRE ; Carline DINET ; Marie-Christine FARAUT ; Pierre-François GACHET ; Frédérique GARCIAU ; Gilles PAUMIER ; Solène Pelletier ; Marie-Christine Philbert ; Jean SAVY ; Pascal VALON ; . VINCENDON |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x1330j. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève[...]Article
Programme de recherche du laboratoire Génie des procédés symboliques pour la santé et le sport de la Faculté des sciences du sport et de l'éducation physique de Montpellier. Ce programme se déroule en quatre ans à partir de décembre 2005 et cons[...]Article
Une rencontre entre des enfants d'une classe "ordinaire" et ceux d'un IME, ce n'est pas si fréquent. C'est pourtant ce qui vient de se dérouler à Paris dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles[...]Article
Gérer le fait d'être des deux côtés de la barrière, avoir suffisamment de recul pour ne pas faire l'amalgame entre situation personnelle et professionnelle, baigner sans interruption dans l'univers du handicap tels sont les impératifs auxquels [...]Article
[BDSP. Notice produite par ENSP R0xS64Ot. Diffusion soumise à autorisation]. Gérer le fait d'être des deux côtés de la barrière, avoir suffisamment de recul pour ne pas faire l'amalgame entre situation personnelle et professionnelle, baigner san[...]Article
Ex ajusteur-outilleur devenu éducateur technique spécialisé, Jacques BARTH a tout connu, en trente-six ans, des évolutions de ce métier où l'éducatif s'appuie sur un savoir-faire professionnel antérieur. Reportage à l'institut médico-éducatif Le[...]Article
La question du conflit qui émaille traditionnellement les relations entre les parents d'enfants porteurs d'un handicap et les professionnels en SESSAD ou en IME est un phénomène connu et récurrent. L'auteur analyse ici la nature de ce conflit et[...]Mémoire
Denise Didier , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , réf. 2p. , 2005Le cadre législatif en faveur de la scolarisation en milieu ordinaire a évolué, en cette année 2005, du fait d'une loi volontariste pour l'égalité des droits et des chances, de la participation e[...]Ouvrage
Fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées -AGEFIPH (Bagneux, France) , 170 p. , 2005Le présent atlas de l'emploi et de l'intégration professionnelle des personnes handicapées rassemble et présente de manière exhaustive, visuelle et analytique les données et informations récentes[...]Article
Cécile LUQUET ; Jean-Christophe BRENIER, collab. ; Philippe MORTEL, collab. ; Christian Viallon, collab. |Dans Déclic (108, 2005)Le dossier se penche sur le fonctionnement des établissements médico-sociaux pour les enfants de 0 à 12 ans et ensuite pour les adolescents et jeunes adultes de 12 à 20 ans. Il fournit les informations aux parents quant à leurs démarches auprès [...]Article
Serge VALLON, coor. ; Huguette BOURGET, coor. ; Jacques Cabassut, coor. ; Fred FLIEGE, coor. ; Jean-François Gomez, coor. ; Françoise HALGAND, coor. ; Nathalie LEBRIS, coor. ; Vincent PACHES, coor. |Dans ce dossier, les auteurs montrent comment le travail social, comme la relation thérapeutique, vise à changer son destinataire. Directement ou indirectement, il veut modifier les modalités d'existence pour en améliorer l'organisation, les mat[...]Mémoire
Thierry GALLAT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , réf. 3p. , 2005A la mi-juin 2004, l'IMP L'Esperel affichait un effectif prévisionnel pour la rentrée suivante laissant prévoir que 25% des 60 places agréées seraient vacantes. Cet événement fondateur d'une adap[...]Mémoire
Emmanuelle PIDOUX , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 64p. , 2005L'offre de service aux personnes présentant une déficience intellectuelle s'inscrit dans un contexte en mutation, marqué par la disparition du primat de l'institution, la promotion de la citoyenn[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX05/0034
Article
Jean SAVY ; Joël BALAVOINE ; Anne BERNAUD ; Jean-Michel CHARLES ; Maurice DAUBANNAY ; Joël DERRIEN ; Dominique LEBOITEUX ; François Martin ; Nadine VATEL ; Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public. Paris. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI hsR0xTZ4. Diffusion soumise à autorisation]. La Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (PEP) est une association qui oeuvre dans le secteur de réadaptation. L[...]Article
Jean SAVY ; Joël BALAVOINE ; Anne BERNAUD ; Jean-Michel CHARLES ; Maurice DAUBANNAY ; Joël DERRIEN ; Dominique LEBOITEUX ; François Martin ; Nadine VATEL ; Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (Paris, France) |La Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (PEP) est une association qui oeuvre dans le secteur de réadaptation. Les articles de ce dossier ont pour objet de préciser la philosophie des PEP dans[...]Article
Cette étude en sociologie du sport et du handicap porte sur l'importance accordée au sport et à son enseignement dans les institutions spécialisées accueillant des jeunes ou des adultes. Le sport témoigne-t-il d'une activité occupationnelle ou é[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI bqR0xEe4. Diffusion soumise à autorisation]. Cette étude en sociologie du sport et du handicap porte sur l'importance accordée au sport et à son enseignement dans les institutions spécialisées accueillant des j[...]Article
Cet article est une tentative de mise en forme et d'élaboration d'une pensée à partir de données recueillies lors de plusieurs recherches ethnographiques portant sur la question du corps dans le travail d'accompagnement éducatif réalisé auprès d[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 57HR0xSc. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article est une tentative de mise en forme et d'élaboration d'une pensée à partir de données recueillies lors de plusieurs recherches ethnographiques portant sur[...]Ouvrage
Dans une institution, l'équipe socio-éducative se réunit autour d'une psychanalyste pour parler des enfants polyhandicapés dont elle s'occupe. Qui sont ces enfants emprisonnés le plus souvent dan[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1155
Article
Dans le dix-neuvième arrondissement parisien, un IMPRO particulièrement tonique habille les arbres, fait de la radio et des films, ne cesse de créer. Son concepteur, Sébastien Lecca, assistant social et peintre, décrit l'initiative comme une "dé[...]Ouvrage
Quelles seront les conséquences de la priorité accordée par la loi du 11 février 2005 à la scolarisation en milieu ordinaire sur le partenariat entre l'Education nationale et les établissements s[...]Article
La commission "vie affective et sexuelle" de l'APEI de l'Aube a organisé, en 2005, une réflexion suite à la "charte pour la reconnaissance et l'accompagnement de la vie affective et le droit à l'éducation sexuelle de la personne handicapée". Cet[...]Article
La commission "vie affective et sexuelle" de l'APEI de l'Aube a organisé, en 2005, une réflexion suite à la "charte pour la reconnaissance et l'accompagnement de la vie affective et le droit à l'éducation sexuelle de la personne handicapée". Dan[...]Article
Dans une institution pour enfants autistes, comment redonner une place à la parole ? Comment se prémunir de l'aspect rééducatif pour être à l'écoute et prévenir la violence ? Les enseignants spécialisés peuvent se limiter à l'adaptation, ou au c[...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES VaBULR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les résultats présentés sont issus de l'exploitation des rapports de secteur de psychiatrie générale de l'année 2000. Les données de cette enquête, désormais réalisées[...]Article
Deux sortes d'institutions, les hôpitaux de jour et les instituts médico-éducatifs, se partagent environ 80 000 jeunes malades mentaux. Les moyens et les personnels sont très différents d'un établissement à l'autre. Une distinction qui s'expliqu[...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES SfR0xPg0. Diffusion soumise à autorisation]. Les résultats présentés sont issus de l'exploitation des Rapports Annuels des Secteurs de psychiatrie infanto-juvénile de 2000. Le rapport annuel de secteur fournit de[...]Mémoire
Jean Thomas , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 87p. , 2004Jusquen 1998, la prise en charge de lenfant polyhandicapé dans la région de Reims reposait essentiellement sur une logique institutionnelle. La restructuration de lunique établissement, chargé[...]Ouvrage
L'auteur présente tout d'abord le processus d'apprentissage chez le jeune enfant et les théories psychanalytiques sur la pensée et l'intelligence. Puis, il étudie la relation pédagogique et abord[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0083
Mémoire
Fabienne AYENSA , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - Option - Foyer de l'Enfance , réf. 2p. , 2004L'institut médico-éducatif, " Le Nid Basque ", situé à Anglet, Pyrénées Atlantiques, accueille des jeunes de six à vingt ans, présentant une déficience intellectuelle. Sa mission est de les accom[...]Article
C. MAÏANO ; J. BEGARIE ; B. BENATTAR ; J. BILARD ; Grégory Ninot |L'objectif de cette étude est d'analyser, à moyen terme, l'influence du contexte social sportif sur l'auto-illusion de compétence physique d'adolescents, présentant une déficience intellectuelle moyenne et légère, scolarisés dans un institut méd[...]Article
En 2001, 72.000 enfants ont été accueillis. La majorité d'entre eux présente pour déficience principale, une déficience intellectuelle ou du psychisme. Plus de 80% des enfants pris en charge dans les établissements sont scolarisés, 23% bénéficie[...]Article
L'ANPEA construit un IME destiné aux enfants déficients visuels polyhandicapés d'Ile-de-France. Ce dossier décrit en détail : le budget de construction, le projet d'établissement et le fonctionnement futur. Le dernier article est consacré à l'er[...]Article
Une enseignante spécialisée d'un IME et un professeur de danse contemporaine se sont associés pour proposer des ateliers d'expression artistique aux enfants de deux écoles. Le bilan de ce travail s'est avéré plus que satisfaisant : les enfants o[...]Article
Deux sortes d'institutions, les hôpitaux de jour et les instituts médico-éducatifs, se partagent environ 80 000 jeunes malades mentaux. Les moyens et les personnels sont très différents d'un établissement à l'autre. Une distinction qui s'expliqu[...]