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BDSP5 Thésaurus > Etablissement social > Structure sociale enfant > Structure sociale enfant inadapté > IME
IMESynonyme(s)Institut médicoéducatif |
Documents disponibles dans cette catégorie (824)
Mémoire
La législation du XXème siècle, a permis de faire évoluer le regard porté sur la personne en situation de Handicap en France. En revanche, la barrière juridique des 20 ans engendre aujourd’hui un[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES14/0050
Ouvrage
La musique doit occuper une place essentielle dans la prise en charge des jeunes en situation de handicap. Que l'on soit pédagogue, rééducateur, travailleur social, bénévole, parent, on apprécier[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1394
Mémoire
La Direction d’un IME est souvent amenée à s’interroger sur la place des parents dans le fonctionnement au quotidien : au-delà de l’aspect purement légal, comment concilier les besoins et les att[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES14/0006
Mémoire
La lutte des territoires et des expertises professionnels questionnent le sens de la mission d’un établissement médico-social par ce sujet redondant de l’articulation du médico-social. L’IME Mich[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES14/0035
Mémoire
L’IME de Fourvière accueille des jeunes déficients intellectuels. Malgré un projet de qualité, il peine à s’inscrire dans les évolutions législatives qui prônent l’inclusion scolaire depuis 2005.[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES14/0028
Rapport
Plus de 100 000 enfants, adolescents ou jeunes adultes sont éloignés de l’école en raison de la maladie ou du handicap. Pour mettre en œuvre leur droit à un parcours de scolarisation, les textes [...]Ouvrage
Vivre en institution spécialisée, que ce soit pour ses usagers ou pour son personnel est une expérience riche et aléatoire. La mission originelle de l'entité médico-sociale, qui exige des prises [...]
- Localisation : Rennes | Cote : HY80/0006
Article
[BDSP. Notice produite par INPES G9CFR0xJ. Diffusion soumise à autorisation]. L'institut médico-éducatif Raymond Carel, en Lorraine, accueille des enfants et des adolescents déficients intellectuels, polyhandicapés, autistes ou ayant des trouble[...]Article
Article
Institutions phare de l'enfance handicapée, les instituts médico-éducatifs (IME) sont engagés dans une profonde mutation. IME hors les murs, classes délocalisées, IME dans les écoles, le cap est mis sur le milieu ordinaire : Face à des populatio[...]Article
Ce travail d'enquête a eu vocation à apporter un éclairage empirique et qualitatif sur l'accompagnement proposé aux personnes avec TED, suite, d'une part, au constat d'un important écart quantitatif entre la population avec TED et le nombre de p[...]Mémoire
Un IME de la micro région Nord de la Réunion accueille depuis plusieurs années des enfants et adolescents porteurs d’autisme, une certaine expérience est acquise. Depuis 2012, dans un souci d’une[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB13/0018
Brochure
Association des directeurs des établissements et services d'Ile-de-France -ADESIF TED (Chaville, France) , 28p. , 2013Le groupe de travail des directeurs a collaboré à l’élaboration des préconisations en termes de fonctionnement et d’organisation, de ressources humaines, d’architecture et d’équipements. Celles-c[...]Ouvrage
L'enquête ES "handicap" s'intéresse à l'activité des établissements et services pour personnes handicapées, au personnel en fonction, ainsi qu'aux personnes hébergées dans ces structures. Les rés[...]Article
Yara Makdessi ; Bénédicte Mordier ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Le document détaille les données statistiques obtenues à partir de l'enquête ES2010-Handicap auprès des structures pour enfants et adolescents handicapés. Un premier chapitre propose des données globales sur l'ensemble du champ couvert par l'enq[...]Ouvrage
Depuis la fin des années 1980, l'accueil des personnes gravement handicapées et polyhandicapées s'est sensiblement amélioré, tant du point de vue du nombre d'établissements et de services créés q[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0515
Ouvrage
Au 31 décembre 2011, la Bretagne compte 96 établissements médicosociaux d'accueil pour enfants et adolescents handicapés et 76 SESSAD. C'est l'offre de prise en charge pour les jeunes déficients [...]Mémoire
Chloé Spychala , Diplôme : DESSMS Directeur d'Etablissement Sanitaire, Social et Médico-Social , 50p. , 2013L’Institut Médico Educatif « la Roseraie », membre de l’Etablissement Public Départemental de Soins, d’Adaptation et d’Education, est le cadre d’investigation de ce mémoire, visant à répondre à l[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX13/0021
Mémoire
Les évolutions législatives qui encadrent le secteur médico-social ont été nombreuses et bousculent nos organisations. Replacer l’école ordinaire comme opérateur premier pour la scolarisation des[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB13/0013
Article
La loi "handicap" du 11 février 2005 a affirmé le droit pour tout enfant handicapé d'être inscrit dans l'établissement scolaire le plus proche de son domicile et de bénéficier d'un parcours de formation continu et adapté à la nature de son handi[...]Ouvrage
Ce tableau de bord 2013 communique les statistiques départementales sur les personnes handicapées et l'emploi : Les données démographiques (la population estimée au 1er janvier 2012). La populati[...]Article
Gérard Bonnefon ; François Beiger ; Annabel BOUSQUET-RAYNAUD ; Annie Boyer-Labrouche ; Nadine BURDIN ; Corinne CAMMARERI ; Monique CARLOTTI ; Philippe Chavaroche ; Bernard Chouvier ; Marion COUTAREL ; Camille EUGENE ; Philippe GABBAI ; Hervé GAUTIEUR ; Katia JEUDY ; Eric LARET ; Edith Lecourt ; Jacques Marpeau ; Delphine MAUREL ; Gilbert NECTOUX ; Christophe RIAL ; Joseph Rouzel ; Jean-Luc Sudres ; Fanny Walberg |Ce dossier a pour ambition d'apporter un certain nombre de grilles de lectures et de repères méthodologiques relatifs à la conception et la mise en oeuvre de dispositifs médiatisés. In fine, ces repères doivent aussi permettre aux professionnels[...]Article
Philippe GABBAI ; Nicole ARRIO ; Fanny AYANOUGLOU ; Amaria Baghdadli ; Céline BENMUSSA ; Charles-Emmanuel BLONDIAU ; Karine BOINOT ; Corinne CAMMARERI ; Pierre Delion ; Xavier GALLUT ; Daniel GRANVAL ; Philippe Kinoo ; Vanessa KLOTZ ; Yann Le Goff ; Ghislain Magerotte ; Bruno MALEVEZ ; Richard Martin ; Didier Mauger ; Anne-Valérie Mazoyer ; Robert MICHIT ; Claude PANOSSIAN ; Eric PERSON ; Nadine POMME ; Joseph Rouzel ; Pascale TITS ; Céline VERDYS ; Fanny Walberg ; Eric Willaye ; Gérard Zribi |Ce dossier a pour ambition d'interroger la capacité qu'a encore aujourd'hui l'institution - et plus largement la "société" - de tenir le rôle de "conteneur psychique et culturel" permettant de garantir pour tous un cadre suffisamment repérant e[...]Article
Chacun des textes réunis dans ce numéro propose une perspective pour aborder l'énigmatique auquel le sujet autistique est confronté. Les catégories et classifications construites par la science échouent à tout dire de ce qui le spécifie, l'anime[...]Article
Une prévention précoce, une scolarisation en milieu ordinaire ou spécialisé, permettent à l'enfant porteur de trisomie de gagner en autonomie. Plus tard, avec une formation professionnelle, il pourra travailler et trouver une place dans la socié[...]Article
L'amendement Creton permet aux jeunes de plus de vingt ans, en attente d'orientation, de conserver leur place dans l'établissement pour enfants ou adolescents où ils ont évolué. Cet amendement qui fut un soulagement pour les familles, s'est peu [...]Mémoire
L'accompagnement optimal d'un enfant en situation de handicap suivi en IME est conditionné par une articulation effective des secteurs sanitaire et médico-social. La création des MDPH et des ARS,[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OE12/0005
Mémoire
Le secteur médico-social est soumis, depuis plusieurs années, à de profonds bouleversements qui modifient la façon d'appréhender l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Le[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB12/0021
Article
Annick Tabet |Dans Sésame (181, 2012)Cet article a été réalisé à partir du mémoire de M. Abdelouahab AYAD-ZEDDAM qu'il a présenté dans le cadre de l'obtention du CAFDES (EHESP 2010). Ces extraits exposent la démarche qu'il a entreprise dès son arrivée à l'IME "La Maison de Sésame" [...]Ouvrage
Autrefois connue sous le nom d'"asile", l'institution médico-sociale enferme des individus que la société ne considère pas comme les autres. Dans quelle mesure cet enfermement est-il porteur de s[...]Ouvrage
L'étude repose sur une enquête auprès des huit Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH) d'Ile-de-France. Un questionnaire individuel, anonyme, a été rempli pour chaque jeune de mo[...]Mémoire
Sujet relativement inédit comme thème de mémoire, le transport des personnes handicapées entre leur domicile et l'établissement est pourtant un maillon essentiel dans l'effectivité de leurs droit[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF12/0003
Mémoire
Jean-Luc OBERTI , Diplôme : DESSMS Directeur d'Etablissement Sanitaire, Social et Médico-Social , réf. 3p. , 2012L'inclusion scolaire en milieu ordinaire est désormais un droit opposable pour tout enfant, y compris dans le cas d'un enfant en situation de handicap. Ce renforcement du droit, transcrit dans la[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX12/0008
Article
La responsabilité des professionnels de l'action sociale en matière pénale, civile et administrative
Ce dossier est entièrement consacré à la responsabilité des professionnels de l'action sociale. On trouvera au sommaire : - La responsabilité pénale : les incriminations pour fautes "volontaires", les incriminations pour fautes "involontaires", [...]Article
L'institut médico-éducatif La Brétèche installé en pleine campagne dans le département d'Ille-et-Vilaine accueille des jeunes déficients intellectuels légers ou moyens avec parfois des troubles psychiques ou psychiatriques associés. En plus d'un[...]Article
Evaluer les représentations d'attachement des adolescents handicapés mentaux relève encore d'une démarche exploratoire, en raison du peu de travaux portant sur l'attachement des personnes handicapées mentales. A l'aide d'un outil d'évaluation d'[...]Ouvrage
La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale a instauré l'obligation d'évaluations interne et externe. Le décret du 15 mai 2007 a précisé le cahier des charges de la secon[...]
- Localisation : Rennes | Cote : BA40/0317
Rapport
Ce rapport annuel synthétise les informations disponibles sur les personnes en situation de handicap et leur insertion professionnelle en région Rhône-Alpes. Il s'articule autour de cinq chapitre[...]Article
Jacques Trémintin ; Christel Fouache, interv. |Depuis de nombreuses années, l'IME Léon DOUDARD, à Montaudin, dans les Pays de la Loire, a mis en place une méthode particulière pour aborder la sexualité avec les jeunes déficients. Tous les personnels ont été associés à cette démarche et ont b[...]Article
L'IMPro Valentin Haüy de Chilly-Mazarin en région parisienne accueille une quarentaine d'adolescents, malvoyants ou aveugles, garçons et filles avec un handicap associé. Ils viennent dans l'établissement pour construire un projet d'insertion soc[...]Mémoire
La loi du 2 janvier 2002 impose aux établissements et services sociaux et médico-sociaux de procéder à l'évaluation de leurs activités et de la qualité des prestations qu'ils délivrent. L'IME Le [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX11/0009
Article
Nathalie Bougeard ; Marie-Madeleine GILLON-SIX, interv. |A l'Institut médico-éducatif La Brétèche installé en pleine campagne à Saint-Symphorien (Ille-et-Vilaine), cinq modes d'hébergement ont été mis en place afin de favoriser l'autonomisation. Dernière pierre de ce dispositif : la possibilité pour c[...]Ouvrage
Ce Livre blanc sur la promotion de la santé en institut médico-éducatifs présente quatorze recommandations pour développer des programmes en promotion de la santé en établissements. Il est le pro[...]Article
Philippe Mazereau ; Alain AMATE ; Guillaume BAS ; Catherine COCOZZA ; Olivier CROMBE ; Matthieu Filior ; Eric GUIRAUD ; Jean-Claude HOFMANN ; Laurent Quilès ; Amélie Thomas ; Ligue de l'enseignement (Rennes, France) ; PEP 35 (Rennes, France) |Ce dossier aborde les différents aspects de la professionnalisation des élèves handicapés ou en difficulté et ce, sur fond de projet de vie et de pratique professionnelle. Y sont notamment abordés : la reconnaissance des compétences, l'intégrati[...]Ouvrage
Les établissements sociaux et médico-sociaux sont-ils appelés à disparaître ? La recommandation du conseil de l'Europe, relative à la désinstitutionnalisation de la prise en charge des enfants ha[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC60/0104
Article
Elise DE LACERDA ; Christophe JAGGERS ; Hélène Michaudon ; Christian MONTEIL ; Christophe TREMOUREUX |L'état des lieux de la scolarisation des enfants et adolescents handicapés présenté ici est issu d'un rapprochement des données statistiques des ministères de l'Education nationale et des Affaires sociales effectué dans le cadre du plan Handisco[...]Article
Rachelle LE DUFF ; Centre régional d'études et d'actions sur les inadaptations et les handicaps -CREAI Bretagne (Rennes, France) |Avec la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, la scolarisation est à rechercher au plus près du droit commun. Le nombre d'élèves en scolarisation collective continue de croîtr[...]Rapport
Dans ce rapport, l'auteur préconise : Une refonte complète du système de prise en charge du handicap chez l'enfant en âge d'être scolarisé, à savoir : Une fusion des différents services-ressource[...]Article
Cas pratique sur l'élaboration d'un projet individualisé dans un institut médico-éducatif : un IME qui accueille des enfants et des adolescents atteints de déficiences intellectuelles souhaite élaborer un projet individualisé pour chaque usager [...]Article
L'aide médico-psychologique appartient à la filière de l'éducation spécialisée. Son champ d'activité, à la frontière de l'éducatif et du soin, s'est considérablement élargi au fil des réformes. Spécialiste de la grande dépendance, ce professionn[...]Article
Bertrand Dubreuil ; CREAI Centre, CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réuni plus de 160 professionnels des IME et des IEM des deux régions. Cet article re[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI DkqAmR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réun[...]Mémoire
L'ITEP de la Villa Blanche Peyron est confronté à l'accueil en nombre de jeunes présentant des troubles psychiques graves. Nos adaptations successives touchent à leurs limites. Nos réponses sont [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB10/0009
Article
Corps, identité, handicap. Image de soi et handicap mental à l'adolescence : ce que le corps en dit.
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8CoHR0x9. Diffusion soumise à autorisation]. Pour les adolescents handicapés mentaux comme pour d'autres, l'adolescence constitue une période de changements corporels et psychiques. Mais, dans ce contexte, elle[...]Mémoire
L'IME La Maison de Sésame accueille des enfants autistes ou atteints de TED et a été confronté à des problèmes de maltraitance à partir desquels une réorganisation a été rendue nécessaire. Le fon[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB10/0034
Article
Suite au décret 2009-378 relatif à la coopération entre les secteurs de l'Education nationale et du médico-social, les auteurs proposent un témoignage sur la manière dont les acteurs concernés s'y inscrivent. En partant de l'exemple de l'IME Edo[...]Article
L'institut Gustave Baguer est un établissement médico-social qui scolarise des élèves sourds et malentendants depuis 1894. Actuellement, cent quatre-vingts enfants et adolescents de zéro à vingt ans y sont accueillis et bénéficient d'un suivi éd[...]Article
Yara Makdessi ; Alice Mainguene, collab. ; Luc Masson ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Le présent document porte exclusivement sur les structures assurant l'accueil des enfants et adolescents handicapés. Une première partie présente des résultats globaux sur l'ensemble des structures pour enfants enquêtés. Ensuite, un chapitre spé[...]Article
Rachelle LE DUFF ; Centre régional d'études et d'actions sur les inadaptations et les handicaps -CREAI Bretagne (Rennes, France) ; Centre régional pour l'enfance et l'adolescence inadaptée -CREAI Pays de la Loire (Saint-Herblain, FRA) |Dans le cadre des 5èmes journées IME IEM IEAP Bretagne Pays de La Loire qui se sont tenues à Saint-Malo les 27 et 28 mai 2010, le comité de pilotage a souhaité renouveler l'enquête réalisée en 2006. Ainsi, après avoir proposé en 2006 une photogr[...]Ouvrage
L'objet de cet ouvrage est de présenter les enjeux et défis auxquels le secteur social et médico-social est confronté, et notamment la libéralisation des services et d'autre part, de présenter la[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1709
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI IrDIR0xH. Diffusion soumise à autorisation]. L'institut Gustave Baguer est un établissement médico-social qui scolarise des élèves sourds et malentendants depuis 1894. Actuellement, cent quatre-vingts enfants e[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI k9HR0xDG. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 11 février 2005 impose justement le placement de la personne en situation de handicap dans l'ensemble des dispositifs nationaux de prise en charge, auxquel[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BHC7R0xE. Diffusion soumise à autorisation]. La loi de février 2005 impacte très fortement la problématique de l'intégration des personnes handicapées dans les entreprises, qu'elles soient publiques ou privées.[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI oEI9tR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les jeunes en établissements spécialisés se heurtent souvent à plus d'obstacles que ceux qui ont poursuivi leur scolarité en milieu ordinaire. C'est pourquoi, dans l[...]Mémoire
La loi du 11 Février 2005 appelle les structures médico-sociales à jouer un rôle plus important dans le soutien à l'intégration scolaire des jeunes handicapés. L'IMPRO Lamarck s'y est dérobé jusq[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OB10/0006
Article
Pour les adolescents handicapés mentaux comme pour d'autres, l'adolescence constitue une période de changements corporels et psychiques. Mais, dans ce contexte, elle a de spécifique que ces changements, introduits le plus souvent par le corps en[...]Article
La loi du 11 février 2005 impose justement le placement de la personne en situation de handicap dans l'ensemble des dispositifs nationaux de prise en charge, auxquels tout citoyen est en droit de prétendre. De la crèche à l'université, en ce qui[...]Article
La loi de février 2005 impacte très fortement la problématique de l'intégration des personnes handicapées dans les entreprises, qu'elles soient publiques ou privées. À partir de quelques exemples de parcours d'insertion réussis, l'article s'atta[...]Article
Cet article présente un ensemble de résultats issus d'une recherche universitaire sur le thème : adolescence et déficience intellectuelle. Il permet d'explorer l'impact, au moment de l'adolescence, des différents dispositifs dans lesquels les je[...]Article
C. Rousselle, coor. ; H. APRUZZESE, éd. ; M. Bernard, éd. ; A. BLACHE, éd. ; B. BOUDIA, éd. ; G. BUSSY, éd. ; I. COMTE-GERVAIS, éd. ; A. CURIE, éd. ; V. DES PORTES, éd. ; P. Fourneret, éd. ; C. GARDIE, éd. ; S. GONZALEZ, éd. ; S. GONZALEZ-MONGE, éd. ; J. GREGOIRE, éd. ; V. Herbillon, éd. ; S. KRIFI-PAPOZ, éd. ; S. LANGUILAIRE, éd. ; C. LASSALLE, éd. ; A. LE FLEM, éd. ; G. LESCA, éd. ; H. LEVY-SEBBAG, éd. ; J. MARGUIN, éd. ; S. MARIGNIER, éd. ; O Revol, éd. ; M.-A. ROCHER, éd. ; I. SOARES-BOUCAUD, éd. ; M.-C. THIOLLIER, éd. ; CHU de Lyon Journée scientifique. 4. (16/10/2009; Lyon) |Ce dossier propose les actes du colloque organisé le 16 octobre 2009 par le centre de référence pour les troubles des apprentissages du CHU de Lyon, et qui avait pour objectif de rassembler et de faire échanger une cohorte large et variée de pro[...]Article
Dans ce témoignage, l'auteur, éducateur spécialisé dans un IME présente sa structure, son projet, les modes de déclinaison de son projet institutionnel dans la perspective de l'insertion sociale et professionnelle en milieu ordinaire. Des statis[...]Article
C'est l'histoire -vécue, assure l'auteur- de la mise en place des projets individualisés dans un IME, tout en hésitations, en justifications, en recherche identitaire, en ayant le sentiment de "bien faire" et d'être finalement de bien maladroits[...]Article
Les jeunes en établissements spécialisés se heurtent souvent à plus d'obstacles que ceux qui ont poursuivi leur scolarité en milieu ordinaire. C'est pourquoi, dans le secteur médico-social, il faut repenser les dispositifs de formation. Quels em[...]Article
Reynald BRIZAIS ; CREAI Centre CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Cette seconde partie aborde l'aspect psychologique et médical du processus de soin. Elle propose de lire la mission de l'institution sociale ou médico-sociale, dans la double perspective, de protection et de promotion, des personnes qu'elles acc[...]Article
Une nouvelle circulaire fait le point sur la tarification des établissements pour enfants et adolescents handicapés. Elle précise notamment les règles de récupération des trop-perçus au titre du forfait journalier et de participation des jeunes [...]Ouvrage
Cette synthèse est issue du rapport "L'accompagnement dans la vie affective et sexuelle des personnes handicapées mentales accueillies en établissement en région Centre" réalisé en 2009 par l'ORS[...]Article
J. BEGARIE ; B. Azema ; C. MAÏANO ; Grégory Ninot |[BDSP. Notice produite par ORSRA 7BR0xImt. Diffusion soumise à autorisation]. La prévalence du surpoids se développe significativement à travers le monde. Les adolescents présentant une déficience intellectuelle comptent parmi les populations le[...]Article
De 2003 à 2008, des chercheurs belges ont travaillé sur l'accueil des enfants en institut médico-pédagogique à partir des rapports d'évolution écrits par les éducateurs. Les résultats de ces recherches dans un domaine encore inexploré sont riche[...]Article
Ne plus "occuper" les enfants handicapés. Ne plus ghettoïser la différence. Développer au contraire un socle de compétence pour tous les jeunes souffrant de déficience mentale, avec en ligne de mire le meilleur épanouissement possible. La mutual[...]Rapport
Etat des lieux régional sur l'accès à la vie affective et sexuelle dans les établissements spécialisés pour les personnes handicapées mentales permettant d'approfondir les connaissances en ce dom[...]Article
Dans cet article sont mis en évidence les principaux résultats d'une recherche explorant, d'une part, le vécu adolescent de jeunes ayant une déficience intellectuelle accueillis en institut médicoprofessionnel (IMPro/milieu spécialisé) ou en uni[...]Article
A Paris, l'Institut médico-éducatif Cour de Venise accueille en internat, en alternance, des adolescents atteints d'autisme et autres troubles envahissants du développement. La prise en charge s'appuie sur des méthodes éducatives différentes et [...]Article
La méthode ABA, décriée par la majorité des professionnels français, est utilisée pour soigner l'autisme. Education contre thérapie, méthodes comportementalistes américaines contre approches psychanalytiques françaises, le débat bat son plein. E[...]Article
L'IME La Chamade a ouvert ses portes en 2006 à Herblay avec pour projet d'établissement, l'accueil d'une soixantaine d'enfants et d'adolescents déficients intellectuels avec ou sans troubles associés, ayant un syndrome autistique ou des troubles[...]Article
Bertrand Dubreuil ; CREAI Centre CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Dans cette intervention, l'auteur définit tout d'abord une série de termes, pose des repères, pour établir en final la place de l'établissement médico-social dans le traitement du handicap, pour établir son rôle sociétal, autrement dit ce qui fo[...]Article
Le premier versant de cet article est un rappel rapide de l'histoire des établissements spécialisés sous l'angle de leur relation chaotique avec l'institution scolaire. Il met en avant que l'importante évolution législative, réglementaire, notio[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI I8nR0x99. Diffusion soumise à autorisation]. Inscrite depuis 20 ans dans le secteur sanitaire, la démarche d'évaluation et de promotion de la qualité des services s'impose comme une exigence légale dans le sect[...]Article
Jean-Michel LAXALT ; Pascale BEVILACQUA, interv. ; Francine CABANE, interv. ; Françoise DE SIMONE, interv. ; Jean-Louis Garcia, interv. ; Vincent LOCHMANN, interv. ; Jean-Pierre MERCIER, interv. ; Hugues NIEN, interv. ; Michel SALINES, interv. ; Jean-Michel TARRICQ, interv. ; Fernand TOURNAN, interv. ; Jean-Louis Vigneau, interv. ; Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH) (Paris, FRA) ; Mutuelle générale de l'Education nationale -MGEN (Paris, France) |Accueillir un élève handicapé dans un établissement ordinaire n'est pas forcément facile. Ce numéro de Réadaptation illustre les passerelles possibles entre les établissements médico-sociaux et l'école ordinaire. Des parcours de scolarisation ré[...]Article
Jean-Michel LAXALT ; Pascale BEVILACQUA ; Francine CABANE ; Françoise DE SIMONE ; Jean-Louis Garcia ; Vincent LOCHMANN ; Jean-Pierre MERCIER ; Hugues NIEN ; Michel SALINES ; Jean-Michel TARRICQ ; Fernand TOURNAN ; Jean-Louis Vigneau |[BDSP. Notice produite par CTNERHI JR0xH8rG. Diffusion soumise à autorisation]. Accueillir un élève handicapé dans un établissement ordinaire n'est pas forcément facile. Ce numéro de Réadaptation illustre les passerelles possibles entre les étab[...]Article
Le travail des rééducateurs en institut médico-éducatif (IME) est complexe : ils travaillent souvent à temps partiel et interviennent auprès d'une population hétérogène... Leurs domaines d'intervention sont variés et comprennent les apprentissag[...]Article
Jean-Charles COCQ ; Isabelle CARDON ; Fanny CARION ; Edith CUSNIEUX ; Marie DE SAINT-BLANQUAT ; Nadine DELALONDE ; Jonathan DELALONDE ; Anne OUTREBON ; Monique PERRIER ; Marie-Aude TORRES-MAGUEDANO ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA (Paris, France) |Comment se fait-on une image de soi quand on est déficient visuel ? Comment prendre soin de soi ? Comment est-on perçu par les autres ? Ce dossier aborde la question de l'esthétique pour les personnes aveugles et malvoyantes. Illustré par des té[...]Ouvrage
Depuis la loi du 2 janvier 2002, les établissements et services sociaux et médico-sociaux sont tenus de mettre en place une évaluation interne. Les référentiels qualité constituent la pierre angu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ11/0155
Article
Enseignante référente, l'auteur montre dans quelles conditions s'est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d'une fillette handicapée de 6 ans, dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation. Ell[...]Article
De 2003 à 2008, des chercheurs belges ont travaillé sur l'accueil des enfants en institut médico-pédagogique, à partir des rapports d'évolution établis par les éducateurs. La situation des enfants grandissant dans des institutions a rarement fai[...]Article
A l'heure des réductions de budget, certaines activités artistiques qui, malgré tout le bénéfice dont en tirent les usagers, peinent déjà à se généraliser dans les institutions, risquent d'être réduites voire supprimées. Elles sont pourtant un c[...]Article
Depuis plus de vingt ans maintenant, l'Institut médico-éducatif Yves Farge de Vaulx-en-Velin (Rhône), établissement de l'association OVE (Oeuvre des villages d'enfants) accueillant cent-vingt adolescent(e)s présentant des troubles des fonctions [...]Article
Jérôme BEGARIE ; B. Azema ; C. MAÏANO ; Grégory Ninot |La prévalence du surpoids se développe et les adolescents présentant une déficience intellectuelle comptent parmi les populations les plus affectées par cette épidémie. A l'heure actuelle, aucune étude en France ne s'est intéressée à cette probl[...]Article
Inscrite depuis 20 ans dans le secteur sanitaire, la démarche d'évaluation et de promotion de la qualité des services s'impose comme une exigence légale dans le secteur social et médico-social depuis le début des années 2000. Confrontées à une o[...]Article
Pierre-Marie DETOUR ; CREAI Centre CREAI Bourgogne Que deviennent les IME et les IEM ? L'institution au défi des projets personnalisés et des territoires. Journées interrégionales. 2. 2009-09-30. Orléans |Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réuni plus de 160 professionnels des IME et des IEM des deux régions. Cet article re[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI o899kR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Les CREAI Centre et Bourgogne ont co-organisé les 2èmes journées interrégionales qui se sont déroulées les 30 septembre et 1er octobre 2009 à Orléans. Elles ont réun[...]