Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (184)
Article
Marie-Claire BROWN ; Anne-Isabelle BARTHELEMY ; Michaël COUYBES, coor. ; Hélène DOREY, coor. ; Maud DUBOST-MARETIN, coor. ; Louis GUINAMARD, coor. ; Bernard KOHN, coor. ; Marion LAFOND, coor. ; Vincent LOCHMANN, coor. ; Willy PERSELLO, coor. ; Véronique Vigne-Lepage, coor. |Ce guide sur l'accompagnement est un numéro spécial de la revue Etre, handicap information. Il débute par un état des lieux. Ensuite, il se poursuit par grands thèmes : petite enfance, scolarité, études supérieures, formation et emploi, logement[...]Article
C. DUFOUR ; N. BROCHET ; C. CHARRIERE ; I. EHRET ; G. GUILMOIS ; F. LEBIGRE ; M. RUFFIER-BOURDET ; F. Rumeau ; M. WOERTH ; I. Yanez |Ce dossier consacré à la petite enfance débute par un article sur le suivi en ergothérapie de jeunes enfants au sein d'un CAMSP et démontre l'intérêt d'une intervention la plus précoce possible. Il est suivi d'une expérience au sein d'une halte-[...]Article
La santé mentale de la petite enfance et ses troubles sont des priorités de santé publique et ont fait l'objet de recommandations internationales pour la promotion de la santé, notamment en milieu scolaire. En France, un enfant scolarisé sur hui[...]Article
Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois. Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l'acquisition des gestes, du vocabu[...]Chapitre
La protection de l'enfance s'articule autour des services de l'aide sociale à l'enfance (ASE) relevant de la responsabilité des présidents de Conseil Général d'une part, et d'autre part de la jur[...]Article
Manuela FRANCISCO-HARZALLAOUI, dir. ; Anne-Marie AUDOYER, dir. ; Isabelle Barbier, dir. ; Françoise COQUET, dir. ; Myriam COUSIN, dir. ; Dominique CRUNELLE, dir. ; Claire DELAOUTRE-LONGUET, dir. ; Michèle DUMAS, dir. ; Isabelle EYOUM, dir. ; Pascal LAIGLE, dir. ; Nathalie LOPEZ, dir. ; Gisèle MONNIOT, dir. ; Jacques ROUSTIT, dir. ; Catherine SENEZ, dir. ; Pauline STECK-BAJON, dir. ; Catherine THIBAULT, dir. |La "guidance parentale" désigne l'aide apportée par des professionnels à des parents en difficulté face à des évènements particuliers comme le handicap. "Guidance", en anglais désigne les conseils, et est située sous le signe de l'apprentissage [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI JR0xkHJA. Diffusion soumise à autorisation]. Pourquoi la langue des signes (LSF) continue t-elle à disparaître des dispositifs d'accueil et d'éducation de la petite enfance ? L'argument de cet article est de me[...]Article
Cet article est la première partie d'un dossier intitulé "Petite enfance et handicap". Il aborde ici l'accueil des jeunes enfants handicapés dans les structures ordinaires en se basant sur des interventions issues d'une journée régionale organis[...]Article
Thibault Marmont ; EGLIN ; CREAHI Champagne-Ardenne Journée régionale. 2010.05.06. Chalons en Champagne |Cette deuxième partie du dossier intitulé "Petite enfance et handicap" présente l'Association "Une Souris Verte" fondée en 1989 par des parents qui n'arrivaient pas trouver de places en milieu ordinaire pour leurs enfants handicapés. Elle défend[...]Article
Pourquoi la langue des signes (LSF) continue t-elle à disparaître des dispositifs d'accueil et d'éducation de la petite enfance ? L'argument de cet article est de mettre en perspective la dynamique sociétale qui, autrement que sur l'ancien mode [...]Article
Roger Salbreux, éd. ; Joyce ABRAMS, éd. ; Geneviève Bazier, éd. ; Marie-France BOUCHARD, éd. ; Andrea CANEVARO, éd. ; Renaud CLOUTIER, éd. ; Jean-Jacques DETRAUX, éd. ; Hubert Gascon, éd. ; Marie-Christine GASSE, éd. ; Isam IDRIS, éd. ; Miri KEREN, éd. ; Ofer KEREN, éd. ; Bodil KLOBORG, éd. ; Adrienne LERNER, éd. ; Wen LEWDEN, éd. ; Marc LEWDEN, éd. ; Horst LISON, éd. ; Marta MARISTANY, éd. ; Maria del Carmen MARTINEZ PEREA, éd. ; Michel Mercier, éd. ; Geneviève Petitpierre, éd. ; Susan POULSEN, éd. ; Manfred PRETIS, éd. ; Evelyne SOYEZ-PAPIERNIK, éd. ; Sylvie Tétreault, éd. ; Danièle TRUSCELLI, éd. |Ce numéro de la revue Contraste s'intéresse à ce qui se fait en matière de dépistage précoce, de traitement et d'accompagnement de jeunes enfants handicapés ou à risque de le devenir dans de nombreux pays du monde.Article
Roger Salbreux, éd. ; Barbara BOUCHUT, éd. ; Annick BOULY DE LESDAIN, éd. ; Dominique BOUTROLLE, éd. ; Florence BOUYSSONNADE, éd. ; Gilles BRETAUDEAU, éd. ; Eliane Corbet, éd. ; Claire De Baracé, éd. ; Anne-Christine EILLER CRANIDGE, éd. ; Annie GAREL, éd. ; Sandra GITON, éd. ; Denis LAMBLIN, éd. ; Laurence LANCEN, éd. ; Marc LE MEN, éd. ; Adeline MOUGIN, éd. ; Didier PERROTIN, éd. ; Pascale PEYRON, éd. ; Didier ROSCH, éd. ; Christine ROUX, éd. ; Geneviève Schneider, éd. ; Isabelle Souid, éd. ; Danielle Valleur-Masson, éd. ; Barbara VAUVILLE, éd. ; Elodie VIRET, éd. |Dans Contraste (33, 2010)Pour le 15ème anniversaire de la revue Contraste, le comité de rédaction fait le point sur les centres d'action médico-sociale précoce (CAMPS). Ce qu'ils étaient, ce qu'ils sont devenus pendant cette période. Les contributions réunies dans ce nu[...]Article
Nathalie Guignon ; Marc Collet ; Thibaut De Saint-Pol, collab. ; Laure FONTENEAU, collab. ; Lucie Gonzalez ; Jean-Paul GUTHMANN, collab. ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) ; Institut de Veille Sanitaire (InVS) (Saint-Maurice, FRA) |L'enquête du cycle triennal menée auprès des enfants en dernière année de maternelle lors de l'année scolaire 2005-2006 recueille des informations sur l'état de santé et le recours aux soins ou à la prévention des enfants âgés de cinq à six ans.[...]Article
Ces recommandations professionnelles concernent le diagnostic, la prise en charge et le suivi de l'asthme du nourrisson et du jeune enfant de moins de 36 mois. Destinées à l'ensemble des professionnels de santé libéraux, hospitalier ou en instit[...]Article
Audrey COLLEAU-ATTOU ; Paulette ANTHEUNIS ; Bernard Azéma ; Brigitte Chabrol ; Naïma DEGGOUJ ; Nicole DENNI-KRICHEL ; Annie DUMONT ; Françoise ERCOLANI ; Raquel HEITOR ; Marianne JOVER ; Catherine KOLSKI ; Raphaël LAGASSE ; Pierre Le Coz ; Sandrine MARLIN ; Caroline REBICHON ; Stéphane Roman ; Stéphanie Roy ; Jacques VAUCLAIR ; Bénédicte VOS ; Sophie VOUZELAUD, interv. ; Marc WASILEWSKI |La surdité congénitale est un handicap fréquent avec une prévalence de 1/1000 nouveau-nés. Ses répercussions sur le développement communicationnel, linguistique, cognitif et social de l'enfant ne sont plus à démontrer. C'est pourquoi une prise e[...]Ouvrage
Cette étude nationale est la première consacrée à l'accès des enfants en situation de handicap aux structures d'accueil collectif de la petite enfance, de loisirs ou de vacances. Elle montre comb[...]Article
Danielle Rapoport ; Anne Boissel ; Michel BOUTIN ; Chantal BOUTRUCHE ; Sylvie BRUNCHER ; Alain CASANOVA ; Francine CUNY ; Bernadette DAMIAN ; Anne FRICHET ; Bernard Golse ; Cécile Herrou ; Sophie HERVE ; Rama Levin-Paddeu ; Olivia PASCUAL BOUYS ; Colette PELLETAN ; Madeleine Pouchet ; Miriam RASSE ; Nathalie SARFATY ; Laurent Thomas ; François TURAUD ; Julianna VAMOS |La mise en place de la loi handicap traduit les avancées conceptuelles de la notion de handicap (d'une conception médicale à une conception environnementale, sociale). Mais l'effet d'une uniformisation des réponses environnementales telles que l[...]Chapitre
Cette communication présente les grandes lignes de la politique sociale luxembourgeoise dans lesquelles la politique de prise en charge des personnes handicapées et des personnes âgées est précis[...]Article
P. ZESIGER, coor. ; C. BILLARD, coor. ; C. BOGLIOTTI, coor. ; S. CASALIS, coor. ; P. COLE, coor. ; M. JANIOT, coor. ; G. Leloup, coor. ; J. Martin, coor. ; A. PIQUARD-KIPFFER, coor. ; L. SPRENGER-CHAROLLES, coor. ; M. TOUZIN, coor. |Selon le rapport collectif de l'INSERM (2007), la dyslexie développementale affecterait 3 à 5 % des enfants vers l'âge de 10 ans. La dyslexie développementale n'est pas une maladie mais un syndrome qui est considéré comme un trouble spécifique d[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC kC7nmR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le paysage de la petite enfance, les relais assistantes maternelles sont des lieux d'information et d'échange qui proposent des services très variés. C'est préc[...]Ouvrage
Les CAMSP accueillent des enfants de moins de 6 ans atteints d'un handicap sensoriel, moteur ou mental, ou présentant un risque de handicap. Ils sont considérés comme des structures -pivots, car [...]Article
Cet article expose une étude réalisée dans le but de rendre compte d'un apprentissage informel qui constitue un des déterminants essentiels de l'apprentissage de la lecture : la sensibilité phonologique. 22 dyades assistante-maternelle / enfant [...]Article
Avec la distance et sans nostalgie, l'auteur présente une expérience de prévention à l'école inaugurée dans la mouvance créative des Zep, et propose d'en dégager une lecture, une analyse de ce qui peut se transférer à d'autres lieux de rencontre[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7R0xlqAC. Diffusion soumise à autorisation]. Avec la distance et sans nostalgie, l'auteur présente une expérience de prévention à l'école inaugurée dans la mouvance créative des Zep, et propose d'en dégager une[...]Article
Nathalie LAFLEUR ; Isabelle Prang, interv. |Interview de Nathalie LAFLEUR, audioprothésiste qui relate son expérience de prise en charge de très jeunes enfants sourds, voire des bébés, lors de leur premier appareillage. Après le diagnostic de surdité, l'appareillage est un moment essentie[...]Article
Guillaume BAILLEAU ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Lorsque les parents travaillent, suivent une formation ou sont à la recherche d'un emploi, leurs enfants de moins de 6 ans peuvent être accueillis pendant la journée, dans des structures d'accueil collectif, de façon régulière ou occasionnelle. [...]Ouvrage
L'évolution progressive des besoins des parents, d'une part et celle des pratiques et préconisation des professionnels, d'autre part, ont généré au cours de ces cinquante dernières années une for[...]Article
H. DEFORGE ; M. ANDRE ; J. Fresson ; J.-M. Hascoët ; A.-M. Toniolo |Cette étude cherchait à évaluer les répercussions de la grande prématurité dans le domaine visuo-spatial. Elle a été réalisée auprès de 183 enfants d'âge préscolaire parmi lesquels il y avait des enfants prématurés. Comparés aux témoins nés à te[...]Article
Dans cet article, l'auteur illustre les principaux fondements et enjeux de la démarche évaluative chez le jeune enfant en présentant quelques données nouvelles à la méthode d'évaluation de la production spontanée du langage oral accompagnant le [...]Article
Dix ans après l'ouverture d'une classe maternelle thérapeutique (CMT), les auteurs ont évalué les 25 premiers enfants accueillis souffrant de dysharmonie d'évolution. Les questions posées concernaient le développement actuel des enfants : leur f[...]Article
Diane POULIN-DUBOIS, coor. ; Isabelle D. CHERNEY, coor. ; Susan A. GELMAN, coor. ; Jessica W. GILES, coor. ; Hilary J. HARPER, coor. ; Gail D. HEYMAN, coor. ; Gaïd LE MANER-IDRISSI, coor. ; Nora S. NEWCOMBE, coor. ; Simone NGUYEN, coor. ; Laëtitia Renault, coor. ; Lisa A. SERBIN, coor. ; Marianne G. TAYLOR, coor. ; Jordan A. WINTER, coor. |La recherche sur le développement des stéréotypes sexués et sur les catégories de "genre" a pris de l'ampleur au cours des vingt dernières années. L'objectif de ce numéro thématique est de présenter des recherches représentatives de ce nouveau c[...]Article
Plus que toute autre pathologie de l'enfant, les troubles du comportement doivent être évalués en tenant compte du contexte socioculturel au sein duquel ils se déploient. En effet, la norme implicite, relative à ce qui est tolérable ou pas par l[...]Article
L'accueil des enfants en situation de handicap ou atteints d'une maladie chronique est préconisé officiellement dans les institutions destinées aux enfants âgés de moins de 6 ans. En France, l'expression "action médico-sociale précoce" est utili[...]Article
Michèle DERY ; Robert Pauzé ; Audette Sylvestre ; Institut québécois de la déficience intellectuelle -IQDI. Colloque. Recherche Défi |Ce texte présente les résultats de la partie longitudinale d'une étude menée auprès d'enfants (0-3 ans) desservis par des Centres jeunesse québécois. La partie transversale de l'étude, déjà présentée au Colloque Recherche-Défi (Déry & Pauzé, 200[...]Article
Myriam David ; Jean CARTRY, interv. ; Jean-Jacques TREGOAT, interv. |L'article reproduit une interview de Myriam David (récemment décédée) qui fut spécialiste des ravages suscités par les carences précoces, la pathologie du lieu et les troubles du processus primaire d'attachement.Article
Eric Plaisance ; Catherine Bouve, collab. ; Marie-France GROSPIRON, collab. ; Cornelia Schneider, collab. |Ce rapport a pour objectif d'établir un bilan critique sur l'accueil des enfants handicapés ou malades dans les équipements collectifs pour la petite enfance, en tenant compte principalement de l'expérience acquise en France à la fois par les pr[...]Article
En Seine Saint-Denis, à la PMI, le médecin responsable a, dès 1983, pensé une structure de "médiation et de recours", avant le succès même des termes. Celle-ci a une fonction préventive et s'adresse aux professionnels de l'accueil des très jeune[...]Article
L'examen détaillé de la dynamique du développement du langage au cours de la période préscolaire, l'analyse cognitive des différents traitements du langage dans leurs différentes composantes (phonologie, lexique, morphosyntaxe) de la perception [...]Article
Cet article présente deux structures qui accueillent des enfants "pas comme les autres" avec des enfants "normaux", situées toutes les deux dans le 12ème arrondissement de Paris. La "Maison Dagobert", créée en février 1992, est une halte-garderi[...]Article
La pratique de l'audiophonologie et de l'audiologie pédiatrique requiert des techniques spécifiques décrites et pratiquées depuis de longues années. Le propos des auteurs n'est pas de les reprendre mais de montrer, à travers une connaissance des[...]Article
Cet article présente une étude de la satisfaction des parents, relative à la prise en charge de leur enfant par le Service éducatif itinérant de Genève. Leur a été adressé un questionnaire aux parents dont l'enfant a été suivi entre 1991 et 2001[...]Article
Le centre d'examens de santé de l'enfant de la caisse primaire d'assurance maladie de Paris reçoit les enfants entre 12 et 18 mois. Un bilan psychologique est systématiquement effectué. Il comporte un entretien semi directif, temps d'écoute mais[...]Article
Le développement qui mène l'enfant dans sa deuxième année à se reconnaître dans le miroir est complexe. Dès la naissance, le bébé possède déjà un sens écologique de son propre corps comme entité différenciée, située et agente dans l'environnemen[...]Article
L'article propose d'aborder la délicate question des abus sexuels sur les enfants âgés de moins de 3 ans. Il s'agit d'abord de présenter les différents modes de révélation de cette forme de maltraitance puis de dégager quelques recommandations s[...]Article
Isabel URDAPILLETA, coor. ; Danièle Dubois, coor. ; Sylvie ISSANCHOU, coor. ; Claire SULMONT-ROSSE, coor. |Ce numéro de Psychologie française souligne dans un premier temps l'importance des processus cognitifs pour comprendre les phénomènes sensoriels. Les auteurs insistent sur le rôle fondamental de la mémoire explicite, implicite, et de l'expérienc[...]Article
Cette étude concerne le développement de la coordination entre le mouvement et la production vocalique chez l'enfant porteur de trisomie 21. Trois groupes d'enfants porteurs de trisomie (âge moyen respectivement de 20, 24 et 40 mois) ont été obs[...]Article
Les modes d'accueil des enfants de moins de 6 ans : premiers résultats de l'enquête réalisée en 2002
L'enquête a interrogé les familles sur leurs recours à différents modes de garde pendant une semaine type. Elle permet ainsi d'apprécier les différentes façons dont un enfant est pris en charge tout au long de la semaine en lien avec la situatio[...]Article
Shirley VINTER ; Développement cognitif et activités logico-mathématiques. Rencontres d'orthophonie. 5 |Les habiletés phonologiques segmentaires chez six enfants de 4 ans, porteurs d'une trisomie 21, sont analysées à partir des productions spontanées, en interaction avec un des parents, dans une perspective qualitative et quantitative. Les données[...]Ouvrage
L'auteur commance par rappeller ce qu'est le développement normal d'un bébé, fondant ses observations sur celles d'Emmi Pikler (Loczy), puis elle s'attache à la description du développement des b[...]Article
Nicole GUEDENEY ; Gisèle DANON ; Antoine Guedeney ; Frédérique JACQUEMAIN ; Annick Le Nestour ; Anne Sophie MINTZ ; Martine MORALES-HUET ; Catherine RABOUAM ; Sophie ROUJEAU |Les auteurs décrivent les difficultés et l'intérêt de l'usage des classifications diagnostiques à partir des problèmes spécifiques de la psychiatrie du très jeune enfant. Ils illustrent ensuite ces questions autour de la classification Zero to T[...]Article
Présentation de jeux et jouets destinés à un public handicapé. Chaque jeu ou jouet est décrit, et les principales fonctions activées sont mises en relief. On trouve la liste des fabricants de jouets ainsi que les adresses de ludothèques où l'on [...]Article
Philippe Duval, préf. ; Elisabeth BATISTA PINTO, préf. ; Alain CASANOVA, préf. ; Françoise COBLENCE, préf. ; Dominique CUPA, préf. ; Bernard FAURIE, préf. ; Caroline FERBOS, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Antoine Guedeney, préf. ; Jean-Yves Hayez, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Sylvain Missonnier, préf. ; Martine MORALES-HUET, préf. ; Marie-Rose Moro, préf. ; Martine MYQUEL, préf. ; Lisa Ouss, préf. ; Valérie Plard, préf. ; Jean-François RABAIN, préf. ; Anne REVAH-LEVY, préf. ; Alejandro ROJAS URREGO, préf. ; Monique SALADIN, préf. ; Leticia SOLIS-PONTON, préf. ; Michel Soulé, préf. ; Rita Thomas, préf. ; Marcellin YAPO, préf. |Serge LEBOVICI a oeuvré toute sa vie pour la santé mentale des enfants et de leurs parents. Pédopsychiatre et psychanalyste, il a montré un intérêt particulier pour les bébés. Ce numéro spécial lui rend hommage par l'intermédiaire de ceux qui l'[...]Article
Etude du rythme de développement des enfants handicapés mentaux pendant la période de l'intelligence sensori-motrice (9 à 22 mois). Il s'agit, dans le cadre d'une étude transversale menée auprès de 40 enfants normaux et 40 enfants à retard menta[...]Article
Restée longtemps du ressort de la sphère familiale et domestique, la question de l'accueil de la petite enfance a connu ces vingt dernières années des transformations importantes. Cependant, malgré l'impulsion donnée -principalement par les CAF,[...]Article
Carmen Dionne ; Diane BRICKER ; Marie-Christine HARGUINDEGUY-LINCOURT ; Christine RIVEST ; Charles-Albert TAVARES |L'outil présenté dans cet article, le "Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children" (AEPS) (Bricker, 1993), permet d'évaluer les enfants dont le développement est inférieur à trois ans. Sa description son utilisation e[...]Article
Le CAMSP de Toulon se met à la disposition de structures municipales de la petite enfance pour sensibiliser les professionnels aux possibles souffrances des enfants de 0 à 3 ans. Ce partenariat part d'un constat : la grande majorité des enfants [...]Article
Cadre juridique, définition des établissements et services d'éducation précoce, scolarisation à l'école maternelle et synthèse de l'étude "introduction aux structures d'accueil de la petite enfance" publiée par l'UNAPEI en 1998. Présentation d'u[...]Article
Le rôle des Centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP) a pour objectif le dépistage, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants de 0 à 6 ans qui présentent des déficiences sensorielles, motrices ou mentales. Les CAMSP doivent prendre[...]Article
Ce dossier décrit et précise les possibilités qui s'offrent aux parents de jeunes enfants handicapés mentaux en matière de services ou de structures, quel que soit le secteur. Dans une première partie est développé un état des lieux des réponse[...]Article
Cet article présente une recherche sur le développement du langage chez les enfants de deux ans en fonction de leur mode de garde. On compare les conduites langagières de trois groupes d'enfants : le premier, formé d'enfants fréquentant des crèc[...]Ouvrage
Des chercheurs et des intervenants sociaux présentent des initiatives communautaires novatrices dans les secteurs de la famille, de l'école et de la communauté : programme Accueil au nouveau-né ([...]Article
Ce petit dossier débute sur une présentation claire et succincte du comportement des jeunes autistes et de la méthode TEACCH. Ce préalable permet de mieux comprendre les risques et les effets des troubles de la personnalité qui peuvent toucher 2[...]Article
Le syndrome d'hyperactivité avec troubles de l'attention a été décrit depuis plus d'un siècle de façon identique par des auteurs ayant des conceptions éthiopathogéniques et thérapeutiques souvent opposées. A partir d'un cas clinique, l'auteur s'[...]Article
La dépression du bébé peut avoir des causes multiples et d'abord celle de sa mère, notamment en post-partum. Les articles rendent compte de ces phénomènes, mais aussi des traitements possibles comme l'hospitalisation conjointe mère-enfant. On re[...]Bulletin : Article
communautés éducatives, Education précoce et surdité(s) de 0 à 3 ans : des compétences à (re)construire
René BERNARD ; Gabrielle BOSCHER ; Jacques BOUCHEZ ; Denise BUSQUET ; Pierre CHALUMEAU ; Hubert CHARDONNET ; Bertrand Dubreuil ; R. EHRET ; Anne-Marie Germain ; Annette GOROUBEN ; Frédérique JACQUEMAIN ; Yves JEUNESSE ; Elisabeth MANTEAU ; Alain Martin ; Lucien MOATTI ; Jean-Marie PICHON ; Lison ROBUCHON ; Claude SEGUILLON ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE ; Groupe technique national surdité(s) -GTN- de l'Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Journées d'études. 1999-04-01, Rennes , 1999L'Association nationale des communautés éducatives -ANCE- a organisé en 1967 un colloque consacré à l'éducation précoce des enfants sourds. 30 ans après, ces journées d'études font le bilan du développement des idées et des pratiques. Les commun[...]Chapitre
Après une présentation des particularités du développement psychomoteur de l'enfant déficient visuel, l'auteur indique les rééducations psychomotrices favorables. Il s'agit de soutenir l'enfant a[...]Article
On rend compte de deux études portant sur le rôle de l'aide parentale dans la résolution de problème (encastrage, emboîtage) d'enfants de moins de 3 ans, déficients mentaux ou pas. Il apparaît que les formes d'accompagnement sont variables selon[...]Article
La recherche est centrée sur le suivi comparatif de jeunes enfants à risques de maltraitance et de leur famille (mères déprimées et mères adolescentes) et d'un groupe d'enfants témoins, de la naissance à 21 mois. Le suivi des enfants à risques e[...]Article
J. MALVY ; J.L. ADRIEN ; C. BARTHELEMY ; D. DUCROCQ-DAMIE ; S. ROUX ; D. Sauvage ; A. ZAKIAN |L'autisme de l'enfant est actuellement considéré comme un trouble du développement débutant avant l'âge de trois ans. La revue de la littérature des dix dernières années nous permet de préciser les signes présents durant la première année de vie[...]Article
L'objectif de cette étude est de valider la version française de l'Infant Characteristics Questionnaire (ICQ), proposé par Bates en 1979 pour évaluer le tempérament des enfants de 6 mois, perçu par leurs parents. En conclusion, le faible nombre [...]Article
Cette étude examine le développement du vocabulaire durant la seconde année de la vie de 13 enfants prématurés en Italie. Elle a été réalisée à partir du questionnaire PVB (Il primo vocabolario del bambino). Les résultats montrent qu'il n'existe[...]Article
L'âge des premières consultations en pédopsychiatrie tend à s'abaisser, et violence et agressivité deviennent des motifs de consultation courants. Après une revue de la littérature, l'auteur propose une étude clinique et psychopathologique de 10[...]Article
Cet article rend compte du devenir à l'âge préscolaire de 18 cas d'enfants traités précocement à l'aide de psychothérapies brèves mères-bébés. Ces bébés présentaient des symptômes fonctionnels et des troubles du comportement. A la catamnèse, les[...]Article
On met en place un outil de dépistage précoce des troubles du langage des enfants de 3 ans 6 mois en école maternelle. Il s'agit d'un questionnaire de 10 items permettant une observation des compétences dans les domaines de la socialisation-comm[...]Article
Jean Le Camus, préf. ; Gabriella BADOLATO, préf. ; Geneviève BERGONNIER-DUPUY, préf. ; Véronique BOURCOIS, préf. ; France FRASCAROLO, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Françoise Hurstel, préf. ; Florence Labrell, préf. ; Michael E. LAMB, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Serge Lebovici, préf. ; Bernadette Rogé, préf. ; Ch. Zaouche Gaudron, préf. |Dans Enfance (3, 1997)Au sommaire de ce numéro, on appréciera les articles suivants : - l'influence du père sur le développement de l'enfant ; - style paternel et communications non verbales ; - l'apport spécifique du père au développement cognitif du jeune enfant ; [...]Article
On explique comment créer le contact avec le petit enfant sourd-aveugle, parfois encore bébé ; comment créer et stimuler la communication par le toucher, le geste, le mouvement ; mettre en place une communication codée. On précise comment l'orth[...]Article
Cette étude explore des questions qui relèvent de la psychologie développementale générale et différentielle, intéressantes pour la recherche à propos des jeunes déficients intellectuels et pour leur éducation spécialisée. On compare les résulta[...]Bulletin : Article
Réadaptation, La vie dans notre société des personnes les plus gravement handicapées
Hervé Gaymard ; Michèle BEUZELIN ; Anne-Marie Boutin ; Henri BRESSOLLES ; Joël BRETTE ; DESCHAMPS ; Annick Deveau ; Monique Dumoulin ; Henri FAIVRE ; Jean-Louis FRUTT ; Philippe GABBAI ; Aliette GAMBRELLE ; Michel Gayda ; Patrick Gohet ; Marie-Thérèse GRAVELEAU ; Michel HOULLEBREQUE ; Françoise JAILLARD ; Jean-Louis JOULIA ; Henry LAFAY ; Geneviève Laroque ; M. Martinez ; Marie-Madeleine PLOIX ; Gérard Ponsot ; François POUJADE ; Monique PRINTZ ; Monique RONGIERES ; André SCHILTE ; TOMASSIN ; Marcel WATTEL ; Gérard Zribi ; CCAH. La vie dans notre société des personnes les plus gravement handicapées. Journées nationales d'information.. (22/01/1996; Paris) , 1996Déclaration très générale d'Hervé GAYMARD, Secrétaire d'Etat à la Santé. Causes et épidémiologie du polyhandicap. Les capacités des personnes les plus gravement handicapées : la préservation de ces incapacités, leur amélioration. Le comportement[...]Article
Y. LEHINGUE ; F. FASSIO ; I. MILLOT ; M.C. Picot |Un accroissement de la prévalence de l'obésité a été rapporté dans plusieurs pays industrialisés. Dans le département de l'Hérault, deux études, sur échantillon représentatif des enfants du même age scolaire fréquentant l'école maternelle, ont é[...]Article
L'étude de l'organisation motrice dans le développement psychique de l'enfant et son importance fondamentale dans les procéssus visant l'unité psychosomatique, n'en est qu'à ses débuts. Très précoces, les rapports psychomoteurs sont fondés sur d[...]Article
L'étude vise à mettre en évidence quelques étapes conduisant l'enfant sourd profond à prendre conscience de sa surdité et à construire son identité de "sourd", ainsi qu'à définir des attitudes souhaitables pour en favoriser la réalisation. L'enf[...]Article
Pierre MOUNIER-KUHN ; AXMANN ; A. BLUM ; S. BOREL-MAISONNY ; CHINEAU ; A.M. DULAC ; DUSSUTOUR ; GAUTIE ; Jean-Claude LAFON ; Armin LOWE ; L. MATTEODO ; MERVANT ; Hélène MERVANT ; J. METREAU ; MOATTI ; Guy TARDIEU ; M.F. TILLET ; A.M. Weil ; Lucien ZIEGLER ; Colloque international d'audiophonologie franco-allemand.. 1969-11. Besançon |Cette deuxième partie reprend les textes du colloque franco-allemand de 1969, considéré à l'époque comme le bilan des acquis dans le domaine du très jeune enfant sourd et des perspectives éducatives, consacrés à l'éducation précoce. Guy TARDIEU [...]Article
Article
Comment les parents d'un enfant sourd sévère ont enseigné la langue des signes à leur fils de 16 mois, et comment cet enseignement est devenu support de la langue orale. L'enfant n'a pas été enfermé dans un unique système d'apprentissage du lang[...]Article
Lisette RIOUX ; Francine Beaulieu ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Défi. |Présentation d'une recherche-action visant l'élaboration, l'expérimentation, l'implantation d'un instrument d'observation des comportements de l'enfant de dix-huit mois lors des cliniques de vaccination, et l'évaluation du processus de dépistage.Article
M. BATTISTA ; M. MAUREL ; F. Poinso ; R. SOULAYROL |Les auteurs posent la question du pronostic des anorexies mentales de la première enfance et de l'intrication des facteurs psychologiques et organiques dans l'étiologie et la prise en charge de tels patients à travers le cas d'Eléonore, morte à [...]Article
Une série de reportages effectués dans les structures d'accueil rappelle le rôle fondamental de l'éducation précoce pour la préparation du devenir des enfants handicapés. Ces témoignages d'acteurs de terrain sont complétés par un support juridiq[...]Article
B. PIERREHUMBERT ; EL-NAJJARS ; O. HALFON ; R. KRUCHER ; M.E. LAMB ; T. RAMSTEIN |Bilan des travaux menés depuis plusieurs années, en France et à l'étranger, sur les effets des modes de garde des petits enfants. Si les résultats sont hétérogènes, il apparaît que la qualité du lieu de garde, quel qu'il soit, représente un fact[...]Article
L'Evaluation de la Communication Sociale Précoce -ECSP- applicable aux enfants de 3 à 30 mois est une épreuve adaptée d'une échelle américaine non publiée qui évalue trois fonctions communicatives : l'interaction sociale, l'attention conjointe e[...]Article
Hubert MONTAGNER étudie le comportement des bébés et des jeunes enfants. Il a montré les talents relationnels de ces petits.Article
Présentation de l'outil d'évaluation des relations père-mère-enfant "jeu triade Lausanne". Ce jeu est filmé en vidéo. Il permet de décrire avec précision les comportements non-verbaux des partenaires : regard du père, parent orienté vers le bébé[...]Article
En s'appuyant sur les études effectuées par Annie GAUVAIN-PIQUARD, à l'Institut Gustave Roussy, l'auteur résume brièvement les signes de reconnaissance de la douleur chez le nouveau né.Article
Dynamiques transgénérationnelles dans la psychothérapie brève pendant les premières années de la vie
La thérapie brève dans la psychologie infantile ressemble souvent à une thérapie des relations familiales. L'article décrit le processus thérapeutique d'un garçon âgé de 3 ans et demi accompagné de ses parents pour un trouble du comportement.Article
Article
Quel est le rôle d'un CMPP pour l'enfant dans l'élaboration des liens avec les autres, ceux de son entourage familial, scolaire ou social ? Comment les psychothérapeutes de ces centres peuvent aider les familles et surtout les mères et ces enfan[...]Article
L'article décrit les services spécialisés et les relais techniques qui permettent aux familles de s'occuper pleinement de leurs enfants handicapés (SESSAD, CAMSP, etc...).Article
La perspective ici développée s'intéresse aux prérequis d'acquisition des habiletés cognitives ou sociales et cherche à identifier les activités et les contextes les plus appropriés pour leur promotion. Elle défend que le bébé trisomique 21 disp[...]Article
Réflexions cliniques à propos de la dépression avant l'âge de trois ans : à partir d'une observation
Les mécanismes de la dépression pendant les premières années sont abordés à partir de l'observation clinique d'un enfant suivi entre l'âge de 20 mois et de 5 ans. Sont discutés à partir de l'exemple cité le rôle des événements vécus, successivem[...]Article
On peut observer une sorte de "nouvel équilibre" de la relation parent-enfant impliquant une forme de partage associé au maintien de la place prépondérante de la mère surtout dans les domaines des tâches et des soins. Si les pères sont plus prés[...]Article
On prête au bébé toutes les compétences : compter, lire, nager, comprendre les langues. Des méthodes d'apprentissage précoce se multiplient, à tel point que des psychologues dénoncent les dangers de l'hyperstimulation. Influencées par les recher[...]