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Shirley VINTER ; Développement cognitif et activités logico-mathématiques. Rencontres d'orthophonie. 5 |Les habiletés phonologiques segmentaires chez six enfants de 4 ans, porteurs d'une trisomie 21, sont analysées à partir des productions spontanées, en interaction avec un des parents, dans une perspective qualitative et quantitative. Les données[...]Article
Philippe Duval, préf. ; Elisabeth BATISTA PINTO, préf. ; Alain CASANOVA, préf. ; Françoise COBLENCE, préf. ; Dominique CUPA, préf. ; Bernard FAURIE, préf. ; Caroline FERBOS, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Antoine Guedeney, préf. ; Jean-Yves Hayez, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Sylvain Missonnier, préf. ; Martine MORALES-HUET, préf. ; Marie-Rose Moro, préf. ; Martine MYQUEL, préf. ; Lisa Ouss, préf. ; Valérie Plard, préf. ; Jean-François RABAIN, préf. ; Anne REVAH-LEVY, préf. ; Alejandro ROJAS URREGO, préf. ; Monique SALADIN, préf. ; Leticia SOLIS-PONTON, préf. ; Michel Soulé, préf. ; Rita Thomas, préf. ; Marcellin YAPO, préf. |Serge LEBOVICI a oeuvré toute sa vie pour la santé mentale des enfants et de leurs parents. Pédopsychiatre et psychanalyste, il a montré un intérêt particulier pour les bébés. Ce numéro spécial lui rend hommage par l'intermédiaire de ceux qui l'[...]Article
Cadre juridique, définition des établissements et services d'éducation précoce, scolarisation à l'école maternelle et synthèse de l'étude "introduction aux structures d'accueil de la petite enfance" publiée par l'UNAPEI en 1998. Présentation d'u[...]Article
Carmen Dionne ; Diane BRICKER ; Marie-Christine HARGUINDEGUY-LINCOURT ; Christine RIVEST ; Charles-Albert TAVARES |L'outil présenté dans cet article, le "Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children" (AEPS) (Bricker, 1993), permet d'évaluer les enfants dont le développement est inférieur à trois ans. Sa description son utilisation e[...]Article
Restée longtemps du ressort de la sphère familiale et domestique, la question de l'accueil de la petite enfance a connu ces vingt dernières années des transformations importantes. Cependant, malgré l'impulsion donnée -principalement par les CAF,[...]Article
Le CAMSP de Toulon se met à la disposition de structures municipales de la petite enfance pour sensibiliser les professionnels aux possibles souffrances des enfants de 0 à 3 ans. Ce partenariat part d'un constat : la grande majorité des enfants [...]Article
Etude du rythme de développement des enfants handicapés mentaux pendant la période de l'intelligence sensori-motrice (9 à 22 mois). Il s'agit, dans le cadre d'une étude transversale menée auprès de 40 enfants normaux et 40 enfants à retard menta[...]Article
Ce petit dossier débute sur une présentation claire et succincte du comportement des jeunes autistes et de la méthode TEACCH. Ce préalable permet de mieux comprendre les risques et les effets des troubles de la personnalité qui peuvent toucher 2[...]Ouvrage
Des chercheurs et des intervenants sociaux présentent des initiatives communautaires novatrices dans les secteurs de la famille, de l'école et de la communauté : programme Accueil au nouveau-né ([...]Article
Cet article présente une recherche sur le développement du langage chez les enfants de deux ans en fonction de leur mode de garde. On compare les conduites langagières de trois groupes d'enfants : le premier, formé d'enfants fréquentant des crèc[...]Article
Ce dossier décrit et précise les possibilités qui s'offrent aux parents de jeunes enfants handicapés mentaux en matière de services ou de structures, quel que soit le secteur. Dans une première partie est développé un état des lieux des réponse[...]Article
Le rôle des Centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP) a pour objectif le dépistage, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants de 0 à 6 ans qui présentent des déficiences sensorielles, motrices ou mentales. Les CAMSP doivent prendre[...]Article
Le syndrome d'hyperactivité avec troubles de l'attention a été décrit depuis plus d'un siècle de façon identique par des auteurs ayant des conceptions éthiopathogéniques et thérapeutiques souvent opposées. A partir d'un cas clinique, l'auteur s'[...]Bulletin : Article
communautés éducatives, Education précoce et surdité(s) de 0 à 3 ans : des compétences à (re)construire
René BERNARD ; Gabrielle BOSCHER ; Jacques BOUCHEZ ; Denise BUSQUET ; Pierre CHALUMEAU ; Hubert CHARDONNET ; Bertrand Dubreuil ; R. EHRET ; Anne-Marie Germain ; Annette GOROUBEN ; Frédérique JACQUEMAIN ; Yves JEUNESSE ; Elisabeth MANTEAU ; Alain Martin ; Lucien MOATTI ; Jean-Marie PICHON ; Lison ROBUCHON ; Claude SEGUILLON ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE ; Groupe technique national surdité(s) -GTN- de l'Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Journées d'études. 1999-04-01, Rennes , 1999L'Association nationale des communautés éducatives -ANCE- a organisé en 1967 un colloque consacré à l'éducation précoce des enfants sourds. 30 ans après, ces journées d'études font le bilan du développement des idées et des pratiques. Les commun[...]Article
L'objectif de cette étude est de valider la version française de l'Infant Characteristics Questionnaire (ICQ), proposé par Bates en 1979 pour évaluer le tempérament des enfants de 6 mois, perçu par leurs parents. En conclusion, le faible nombre [...]