Mots-clés
BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Evaluation des connaissances > Validation acquis
Validation acquisSynonyme(s)Validation des acquis |
Documents disponibles dans cette catégorie (296)
Article
En 2000, on dénombrait en France 247 000 agents des services hospitaliers qualifiés. Ils représentent environ 15% des emplois répertoriés parmi les professions de santé. En établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, ce pourcen[...]Article
Permettre à toute personne de s'engager pendant deux ans auprès d'une association ou d'une fondation au service d'une mission d'intérêt général, tel est l'objectif du contrat de volontariat associatif. Le point sur ce dispositif, à mi-chemin ent[...]Article
Un article de la LFSS 2007 vise à aménager la procédure d'autorisation d'exercice pour les médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes et pharmaciens titulaires de diplôme obtenu hors de l'Union européenne (UE) afin, notamment, de mieux tenir [...]Ouvrage
[...] Depuis le 17 janvier 2002 la Validation des Acquis de l'Expérience est inscrite comme un droit nouveau au code du travail. La VAE est un droit légitime et un moyen de promotion sociale et p[...]Ouvrage
Ce document réunit les interventions de cette journée qui avait pour thème l'égalité des chances, la scolarisation et l'éducation : socle de départ pour bâtir l'insertion sociale et professionnel[...]Ouvrage
Confédération des organisations familiales de l'Union européenne -COFACE (Bruxelles, Belgique) , 4 p. , 2007COFACE-Handicap publie la charte européenne de l'aidant familial, outil de référence pour les différentes organisations représentatives des personnes en situation de handicap et de dépendance et [...]Ouvrage
Dans notre société en constante évolution, sous la pression de la mondialisation, des mutations technologiques et sociétales, la compatibilité entre les compétences individuelles et collectives e[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC50/0052
Article
Gérard Zribi ; Guy Benloulou, interv. ; Pascal BOES, interv. ; Nathalie Bougeard, interv. ; Monique Castro, interv. ; Bruno Crozat ; Patricia Delage, interv. ; Véronique FOURT, interv. ; Agnès LECLAIR, interv. ; Bruno MATHON, interv. |Lien social consacre un numéro double pour montrer, si besoin est, la légitimité des ESAT. Ce qu'ils peuvent réaliser techniquement et accomplir humainement avec des moyens qui se réduisent considérablement. Sur l'échiquier économique, ils cherc[...]Rapport
Aux trois maux de la formation professionnelle, la complexité, les cloisonnements et les corporatismes, la mission d'information a souhaité apporter une solution articulée autour de trois mots : [...]Article
Marcel Jaeger ; Solange ALLEAUME ; Philippe Crognier ; Bertrand DELAUNAY ; Marie-Laure DERRIEN ; Dominique Fablet ; Jacques Ladsous ; Bernard Liétard ; Evelyne SIMONDI |Sommaire du dossier : Introduction - Un couple en recherche de stabilité : formation et professionnalisation. 1) La valorisation de l'expérience : - Apologie critique de la formation expérientielle - La VAE et l'ordre des choses. 2) La réflexio[...]Article
Marcel Jaeger ; François Aballéa ; Solange ALLEAUME ; Christine BATIME ; Philippe Crognier ; Bertrand DELAUNAY ; Marie-Laure DERRIEN ; Dominique Fablet ; Jacques Ladsous ; Bernard Liétard ; Evelyne SIMONDI ; Etienne WEBER |La mise en avant de "l'usager" au coeur des politiques sociales a relégué au second plan un certain nombre de débats qui, tout en conservant leur acuité, paraissent avoir moins d'actualité au vu des changements en cours. Parmi ces débats qui ont[...]Article
Pascale GRENAT ; Rémy Marquier ; Luc Masson ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |Ce document de travail présente les résultats de l'enquête auprès des établissements de formation aux professions sociales en 2005. Treize formations ont été enquêtées : conseiller en économie sociale familiale, assistant de service social, éduc[...]Mémoire
La loi de modernisation sociale avec la VAE et un nouveau programme de formation par compétences questionnent les approches pédagogiques et impactent le management d'une structure de formation. U[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OG07/0037
Article
Depuis plus d'un an, le réseau Opticat utilise la RSFP, dispositif de Reconnaissance des savoir-faire professionnels, créé par l'AFPA. Une opportunité pour jeunes et adultes en situation de handicap ou en insertion de faire valider leurs compéte[...]Ouvrage
Le projet "Différent et compétent" réunit, depuis 2002, vingt-quatre ESAT de Bretagne autour d'un objectif commun : reconnaître et développer les compétences acquises par les travailleurs handica[...]
- Localisation : Paris | Cote : FJ71/0042
Article
Ce dossier fait le point, cinq ans après sa mise en place, sur la validation des acquis de l'expérience (VAE). Il fait un retour sur la mise en place de ce dispositif (financement, diplômes), la VAE et l'éducateur spécialisé, la VAE et l'aide-so[...]Ouvrage
Instituée par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, la Validation des acquis de l'expérience (VAE) est présentée par ses promoteurs comme un dispositif correcteur des inégalités de [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC70/0105
Article
Sommaire du dossier : 1) Déterminer le besoin de formation. 2) Choisir les modalités de départ en formation : - Parcours en formation - Formation choisie par l'employeur - Formation choisie par le salarié - Formation codécidée employeur/salarié.[...]Article
De la déclaration de Bologne en décembre 1999 recommandant l'harmonisation des diplômes européens, aux nouvelles orientations des politiques publiques en matière de formation impulsées par la loi du 4 mai 2004, les sociétés modernes accompagnent[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 1R0xTA2H. Diffusion soumise à autorisation]. Quelle est la place de la formation initiale dans les processus d'élaboration des compétences professionnelles ? La prééminence de la logique compétence affirmée réc[...]Article
Michel Chauvière ; Michel Autès ; Julien Damon ; Patrick Dubéchot ; et al. ; Pierre EYGUESIER ; Sylvie HENNION-MOREAU ; Claire Joigneaux-Desplanques ; Pierre LE LOUEREC ; Hélène MACON ; Raymonde MICHEL |Qu'est-ce qu'enseigner le social ? Quel social enseigne-t-on ? Et que signifie l'acte de se former ? C'est autour de cette triple perspective qu"'Informations sociales" a sollicité différents auteurs pour ce numéro. Ils sont tous impliqués, à de[...]Article
Michel Chauvière ; Michel Autès ; Julien Damon ; Patrick Dubéchot ; et al. ; Pierre EYGUESIER ; Sylvie HENNION-MOREAU ; Claire Joigneaux-Desplanques ; Pierre LE LOUEREC ; Hélène MACON ; Raymonde MICHEL |[BDSP. Notice produite par ENSP dlXR0x7o. Diffusion soumise à autorisation]. Qu'est-ce qu'enseigner le social ? Quel social enseigne-t-on ? Et que signifie l'acte de se former ? C'est autour de cette triple perspective qu "'Informations sociales[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xS80RQ. Diffusion soumise à autorisation]. La loi de 2002 sur la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) a provoqué quelques résistances dans le milieu des professionnels du social, jugeant la démarche pe[...]Article
Le nouveau diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique fait sa première rentrée, avec une formation plus étoffée que celle du certificat d'aptitude, auquel il se substitue. L'objectif de la réforme est de mieux préparer les futurs professionnels [...]Article
Le projet de modernisation de la Fonction publique, présenté en Conseil des ministres le 7 juin 2006, vise principalement à moderniser les dispositions législatives relatives à la formation professionnelle des agents publics en matière de recon[...]