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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Evaluation des connaissances > Validation acquis
Validation acquisSynonyme(s)Validation des acquis |
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Réforme du diplôme d'Etat d'assistant de service social (DEASS) : Les textes sont parus cet été 2004. le nouveau diplôme est rentré en vigueur à la rentrée. Quel est son contenu ? En quoi est-il innovant ? Quelles incidences entraîne-t-il pour l[...]Article
Le décret n° 2003-1166 du 2 décembre 2003 a instauré un diplôme national de médiateur familial de niveau II. Ce diplôme atteste des compétences pour intervenir auprès des personnes vivant des situations de rupture ou de séparation afin de favori[...]Article
[BDSP. Notice produite par FNG trZR0x88. Diffusion soumise à autorisation]. Le lien âge/formation interpelle directement le système de formation professionnelle continue (FPC) qui devait accompagner la trajectoire sociale et professionnelle des [...]Article
Pour Jacques Hardy, directeur de l'Ecole nationale de la santé publique (ENSP), les directeurs doivent avoir une formation professionnelle et diplômante. Europe oblige.Article
Depuis sa création fin 1974, l'Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier assure la gestion des fonds consacrés au financement de la formation professionnelle continue par les établissements publics de santé, so[...]Article
Penser le développement du métier de directeur des soins, c'est analyser conjointement ses missions et l'évolution des hôpitaux dans le système de santé. Depuis trente mois, les professionnels de santé présentant dix ans d'exercice et cinq année[...]Article
La circulaire DGEFP n° 2001/22 du 20 juillet 2001 décrit la FOAD comme un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels et collectifs, se distinguant des modalités de formation classiques dites présentielles. Elles s[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 2TlR0x9C. Diffusion soumise à autorisation]. Les compétences se distinguent des connaissances et de la qualification. Le caractère contextuel de la manifestation des compétences questionne la seule possibilité [...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC JR0x37Vh. Diffusion soumise à autorisation]. En 1999, les accords de Bologne ont ouvert dans toute l'Europe un vaste chantier au sein de l'université. En France, à l'heure de la décentralisation, les formations[...]Article
Sommaire du dossier : 1) Déterminer le besoin de formation : Bilan de compétences - Entretien professionnel - Passeport formation. 2) Choisir les modalités de départ en formation : Démarche de l'employeur - Démarche du salarié - Rôle de l'encadr[...]Article
Christian DAOULAS ; et al. ; Jean-Pierre HUMBLOT ; Christine JULIEN ; Alex Lainé ; Bernard Liétard |Deux numéos consécutifs d'Education permanente sont consacrés à la validation des acquis de l'expérience, question d'actualité s'il en est. Les dispositifs de la loi du 17 janvier 2002 sont mises en oeuvre et l'on peut observer leurs premiers ef[...]Article
Cet article décrit les différentes compétences que l'infirmière scolaire peut être amenée à mobiliser dans l'exercice de sa profession. En Suisse romande, ces professionnelles, après leur formation de base, acquièrent une formation en santé comm[...]Bulletin : Article
Le sociographe, Le travail social par l'éducation : actes du colloque international francophone Marseille 27-29 novembre 2003
Jacques ARDOINO, dir. ; Naciba AISSOU, dir. ; Farida AMGHAR, dir. ; Bernabé BAMOUNI, dir. ; Jean-Christophe BARBANT, dir. ; Serge BARTOLINI, dir. ; Soumia BENAMINOUCHE, dir. ; Abdelkrim BENCHIHA, dir. ; Amida BENNACER, dir. ; Guy Berger, dir. ; Abbas BEY, dir. ; Jean-Pierre BLAVOET, dir. ; Saïda BOUNEB, dir. ; Anne BRIQUET, dir. ; Nicole CAPARROS-MENCACCI, dir. ; Françoise CIRE, dir. ; Sylvie COQUEL, dir. ; Alain COULON, dir. ; Antoine DALI, dir. ; Luiza Helena DALPIAZ, dir. ; Marie-Hélène DELEPORTE, dir. ; Philippe DELEPORTE, dir. ; Sophie DELEPORTE, dir. ; Michèle DORIVAL, dir. ; Elise DOS SANTOS, dir. ; Laurence ESCOFFIER, dir. ; Olivier FANTINO, dir. ; Jacques FRAISSE, dir. ; Isabelle GALLARDO, dir. ; Joëlle GARBARINI, dir. ; Lucie GELINEAU, dir. ; François GOMEZ, dir. ; orinne GRENIER, dir. ; Christiane GUTH, dir. ; Malek HADADOU, dir. ; Hassan HAJJAJ, dir. ; Marie Le Vaillant, dir. ; Karima LEBDIRI, dir. ; Eva Lemaire, dir. ; Rabha LICHANI, dir. ; Laétitia LONIEWSKI, dir. ; Sabine Maillot, dir. ; Jacques Marpeau, dir. ; Marie-Gabrielle MARTHELY, dir. ; Serge MORGANTI, dir. ; Patricia NATHAN, dir. ; Flore Naudin, dir. ; Sophie NIVOIX, dir. ; Bernard ORGANINI, dir. ; Nadia PANUNZI-ROGER, dir. ; Jacques Papay, dir. ; Guy-Noël PASQUET, dir. ; Christiane Peyron-Bonjan, dir. ; Elisabeth RIBARD, dir. ; Camille RICARD, dir. ; Régine SEFFAL, dir. ; François SENTIS, dir. ; Evelyne SIMONDI, dir. ; Nadjet TIGHA, dir. ; Frédéric TRAUTMANN, dir. ; Véronique TRILLES-SARRADE, dir. ; Jean-René URVOY, dir. ; Etienne WEBER, dir. ; Institut régional de travail social Provence, Alpes, Côte-d'Azur et Corse -IRTS, Institut régional de travail social Languedoc-Roussillon -IRTS, Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation -AFIRSE. Colloque international , 2004A l'initiative de deux IRTS et de l'AFIRSE, un groupe de chercheurs s'est réuni pour réinterroger le travail social dans ses différentes formes pour, au-delà de l'urgence des pratiques et de la limitation des moyens de gestion, lui retrouver un [...]Article
Dispositions relatives à la validation des acquis de l'expérience (VAE) issues de la loi de modernisation sociale n°2002-73 du 17 janvier 2002 et de ses textes d'application.Article
Deux numéros consécutifs d'Education permanente sont consacrés à la validation des acquis de l'expérience, question d'actualité s'il en est. Les dispositions de la loi du 17 janvier 2002 sont mises en oeuvre et l'on peut observer leurs premiers [...]