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J. BAZILE ; M. CERF ; R. COULON ; A. D'IRIBARNE ; F. FORT ; F. MAXIME ; P. MAYEN ; A. SPECOGNA ; C. VERZAT ; I. VINATIER |On peut sans aucun doute appliquer aux parcours professionnels ce que Jérôme Bruner écrit à propos des enfants : bien que dans un grand nombre de situations, un adulte résolve naturellement des problèmes de son propre chef, il arrive souvent que[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC C1fR0xV6. Diffusion soumise à autorisation]. Des formateurs infirmiers exerçant en Belgique se sont posés la question de l'apprentissage des compétences dans leur institut d'enseignement en soins infirmiers. Il[...]Ouvrage
Fruit d'une contribution internationale du monde francophone de la recherche (Belgique, Canada, France et Suisse), cet ouvrage a trait à la généralisation de l'usage et de la pratique des technol[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0188
Ouvrage
Par ses origines, ses visées, ses modes de construction et de validation, chacun des savoirs relatifs à l'éducation possède un intérêt particulier. Dans leur spécificité et leur diversité, les sa[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3608
Ouvrage
La synthèse de dossier est une épreuve du diplôme d'état d'assistant du service social. C'est aussi un acte professionnel majeur : outil de communication, de médiation et d'expertise, acte straté[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1341
Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 5TLR0xyC. Diffusion soumise à autorisation]. Au cours de la formation infirmière dans laquelle est étudié le corps de l'autre, qui émet des signaux, des symptômes mais aussi des ondes de bien-être, les étudiant[...]Article
L'I.N.R.S. a entrepris de rendre plus lisible par les entreprises et les stagiaires son offre de formation à la prévention des risques liés à l'activité physique. Il a été signalé ces dernières années que l'expression "gestes et postures" laissa[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 7ydiQR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Harmoniser les pratiques d'évaluation concernant l'épreuve de "mise en situation professionnelle" du diplôme d'Etat d'infirmier, tel a été l'objectif d'un groupe de [...]Article
Christine Maupetit ; Françoise CAILLER ; Pierre-Louis Chapuis ; Marie-Christine CORSAIN ; Michèle MARGOT |[BDSP. Notice produite par APHPDOC 7R0xzCAy. Diffusion soumise à autorisation]. Des formateurs de l'école "Le Bon Secours" à Genève ont bâti un nouveau modèle d'enseignement clinique pour le programme de base de formation infirmière et sage-femm[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC IBIt9R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Une étude réalisée en 2000 dans trois instituts de formation en soins infirmiers, pose la question de la nature du travail demandé aux étudiants concernant leur proj[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 0xhR0xAJ. Diffusion soumise à autorisation]. Formateurs et soignants formulent les uns et les autres des arguments sur la nature du travail infirmier et des compétences qu'il requiert. En situation de coévaluat[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC VqhEBR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Il y a des compétences spécifiques à la fonction de formateur. Un référentiel déterminant ses missions, s'il ne confère pas ipso facto la qualité, assure un cadre. C[...]Article
L. Tanguy, préf. ; G. BRUCY ; P. CASELLA ; J. COMMAILLE ; et al. ; E. SAUTER |Au moment où, dans les sociétés européennes, l'éducation et la formation tout au long de la vie sont proclamées comme des impératifs du développement économique, social et de la citoyenneté, il convient d'examiner les principales formes sous les[...]Article
A. VOISIN ; G. BOGARD ; J. BONAMY ; et al. ; Y. MANENTI |Ouvert au début des années quatre-vingt-dix, le chantier "qualité de la formation" a d'abord fait place aux solutions et aux pratiques "institutionnelles" (normalisation, certification, qualification...), puis a cherché, tout en assumant l'hérit[...]Article
Jeanne-Marie Laurent ; Chantal Berthelot ; Claudine Brouard ; Bernard Gaillard ; Pascal GALVANI ; Claude LANCELOT ; Dominique LERCH ; Dominique Millet ; Gérard MLEKUZ ; Gisèle TESSIER ; Anne TREMBLAY NICOLE |Si l'école aujourd'hui se préoccupe d'aider l'élève à devenir citoyen autonome, elle doit veiller à être pour chaque enfant le lieu d'initiation à l'auto-construction émancipatrice et libératrice de son projet personnel. Si la participation à la[...]Ouvrage
Cet ouvrage propose un bilan des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés, tels les courants et les méthodes pédagogiques, les mécanismes de l'apprentissage, les s[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC OPauJR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Qu'en est-il du métier de formateur en formation professionnelle ? De quoi est garant le formateur d'infirmiers ? Le métier de formateur n'est en soi qu'une fonction[...]Article
C. QUEYROL ; et al. ; P. GERAULT ; G. MALOT ; E. PEQUIGNOT |"Etre formateur" au Service de la formation professionnelle d'EDF-Gaz de France, c'est exercer un métier singulier. Chaque formateur est recruté au sein même des Groupes, non pas d'abord sur ses compétences pédagogiques mais sur son expertise da[...]Ouvrage
Quelle est la spécificité du groupe en formation des adultes ? Quelle identité offre-t-il au formateur ? Comment doit-on fonctionner pour qu'il y ait construction de sens ? Construction de savoir[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3609
Article
L'expérience porte sur le projet de formations techniques des 750 infirmiers et 350 aides-soignants du futur hôpital européen Georges-Pompidou (HEGP). Pour assurer la formation des 1 100 professionnels concernés, Dominique de Wilde, déléguée à l[...]Article
A partir d'entretiens avec des stagiaires et des formateurs, un constat s'impose : la question de l'accompagnement préoccupe les formateurs, pas les formés. Seuls les formateurs emploient ce terme. Les stagiaires parlent d'être écoutés, orientés[...]Article
Les chercheurs d'emploi ne sont pas abandonnés à leur sort puisque conseils et assistance leur sont spécialement prodigués par différentes institutions. De telles initiatives n'attirent pas l'attention et sont souvent jugés anodines. Cet article[...]Article
G. CAUQUIL ; A. BEAUDOIN ; C. BEAUVILLE ; André De Peretti ; B. Delage ; M. DERY ; P. DUBECHOT ; S. DUPUY ; et al. ; J. Ladsous ; M. LEPAGE-CHABRIAIS ; Jean-René Loubat ; H. NOGUES ; R. Pauzé ; J. TOUPIN ; Jacques Trémintin |Ce numéro spécial consacré à l'évaluation en travail social, allie réflexions, outils et pédagogie afin de sensibiliser les professionnels sur ce qui, à courte échéance, constituera un instrument de pilotage incontournable. Bien entendu, certain[...]Article
G. CAUQUIL ; Claire BEAUVILLE ; André De Peretti ; Bernard Delage ; Jacques Ladsous ; Henry Nogues ; Jacques Trémintin |Articles du chapitre : Dix années d'évaluation structurante des politiques sociales et du travail social - L'évaluation des interventions publiques : beaucoup de bruit pour pas grand-chose - Eau et gaz à tous les étages... l'évaluation dans tous[...]Article
Bernadette BAILLEUX ; Damien BOUCHAT ; Daniel Cornerotte ; Michel ELIAS ; Georges LIENARD ; Gérard PIROTTON ; Danielle RUQUOY ; Bertrand Schwartz |[BDSP. Notice produite par APHPDOC X0Z7xR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Il y a si longtemps que la formation a réduit ses ambitions à l'emploi que nombre de praticiens ont oublié ou n'ont jamais connu les ambitions des origines. C'est po[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC bR0x97T0. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article montre comment les conseillers à la formation de la FOPES (Faculté ouverte de politique économique et sociale) remplissent une fonction dont les contours[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC TR0xV6D6. Diffusion soumise à autorisation]. Si les dispositifs de formation habituels privilégient implicitement une relation de pouvoir entre l'enseignant et l'étudiant, l'auteur fait ici apparaître un autre [...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC VWxNR0xV. Diffusion soumise à autorisation]. La "formation d'adultes" est-elle un tout si homogène qu'il suffit d'un seul terme pour désigner une réalité aussi riche ? L'une des principales caractéristiques com[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC O3xR0xET. Diffusion soumise à autorisation]. La réflexion se présente comme un essai pour cerner ce qui, dans la relation pédagogique, se joue concrètement et symboliquement. Dans l'éducation, une violence symb[...]Article
N. POELAERT ; et al. ; G. Haarscher ; S. KARSZ ; M. LECLERCQ ; J.P. PIRSON ; Ethique & travail social. (17/03/2000; Bertrix (BEL)) |Depuis deux ans, le Comité Interprovincial des Affaires Sociales (CIAS) mène une réflexion sur la détresse sociale. Un colloque générique, intitulé "Détresse sociale : une réalité plurielle, inéluctable ?" lançait en mai 98 le sujet pour le renv[...]Article
[BDSP. Notice produite par MRPS V9RnR0xO. Diffusion soumise à autorisation]. Dans une réflexion sur l'éthique et l'éducation à la santé, des questions relatives à la norme et à la morale surgissent. Quelles normes à appliquer ? Avec quelle légit[...]Article
Guy LEGER ; Jean-Marc BOULANGER ; Gérard BOYER ; J. CHEIGNON ; Laurence DUBOS ; Roger FELIX ; Pierre Gauthier ; Gérard KOUBI ; Michel Laurent ; Georges MAZET ; David MAZOYER ; Isabelle Mérian ; Jean-François NALLET ; Marie-Pierre SCIMONE ; Claudine SENEZ |Ce numéro consacré aux centres de rééducation professionnelle (CRP), et plus généralement sur la formation professionnelle, intervient au moment où leurs conditions d'exercice et de fonctionnement sont à l'ordre du jour. La FAGERH a largement co[...]Article
Guy LEGER ; Jean-Marc BOULANGER ; Gérard BOYER ; J. CHEIGNON ; Laurence DUBOS ; Roger FELIX ; Pierre Gauthier ; Gérard KOUBI ; Michel Laurent ; Georges MAZET ; David MAZOYER ; Isabelle Mérian ; Jean-François NALLET ; Marie-Pierre SCIMONE ; Claudine SENEZ |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 90KR0xWy. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro consacré aux centres de rééducation professionnelle (CRP), et plus généralement sur la formation professionnelle, intervient au moment où leurs conditions [...]Ouvrage
Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales - UNAPEI (Paris, France) , 34 p. , 2000Dans le cadre de l'UNAPEI, cette étude présente le profil des formateurs, les contraintes liées à la population formée, pour l'essentiel des familles ayant ou non des responsabilités associatives[...]Ouvrage
La pression sociale comme la complexité de l'accès à une information pertinente encouragent les bibliothèques à avoir un rôle actif dans la formation des publics à l'information. Cette nouvelle f[...]Article
Après les organismes institutionnels, les cabinets de conseils hospitaliers, les sociétés d'audit, Décision Santé achève son tour d'horizon des organismes spécialisés dans la démarche qualité et l'accréditation. Dans ce numéro : le savoir-faire [...]Article
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Philippe Gaurier est cadre infirmier. Lors de sa maîtrise en Sciences et techniques de gestion et animation des systèmes de formation, il a soutenu son mémoire intitulé "Taxinomie et figures de didactitiens en soins infirmiers" à l'université de[...]Article
Maryse BOUCLET ; Gildas Barbier ; Anni BORZEIX ; Damien Collard ; L.U.C. DEROCHE ; Thomas GUY ; Pascal Huguet ; Yves LICHTENBERGER ; Danièle Linhart ; Patrick Mayen ; Janine ROCHE ; Béatrice VAN DE HEIJDEN ; Jean-Marc WELLER |L'intérêt pour la compétence est partagé tant par les praticiens, les formateurs, les responsables des ressources humaines et les concepteurs d'équipements que par les chercheurs (sociologues, psychologues, ergonomes, spécialistes de gestion). I[...]Article
La loi d'orientation du 29 juillet 1998 et le programme relatif à la lutte contre les exclusions ont l'ambition de répondre à l'exigence de solidarité de la société actuelle. L'article 151 de la loi, voté dans un large consensus à la quasi unani[...]Article
Le 25 septembre dernier à l'Ecole nationale de la santé publique (ENSP), Pierre Gauthier, directeur de l'action sociale, a remis à Claire Droniou, professeur à l'ENSP, les insignes de chevalier de la légion d'honneur. Dans son discours en répons[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xysMYi. Diffusion soumise à autorisation]. Le mémoire présenté dans cet article tente d'associer analyse du travail et formation professionnelle. L'auteur pose comme hypothèse que la question du travail est c[...]Article
La formation continue est essentielle. Elle apporte des outils et des méthodes qui peuvent ensuite être partagées et contribue ainsi à vaincre les résistances au changement qui se manifestent naturellement au sein de toute équipe installée dans [...]Article
Le projet de service se construit-il dans la confrontation des différents projets professionnels du personnel du service ? L'élaboration du projet de service est-elle au service du consensus d'équipe ? Prend-elle en compte les individualités de [...]Ouvrage
Cet ouvrage présente un panorama exhaustif et critique des méthodes d'évaluation. Riche d'une multitude d'exemples, il permet au lecteur de choisir l'outil adapté à chaque situation. C'est aussi [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0137
Ouvrage
Par l'originalité de son approche, cet ouvrage nous montre le véritable enjeu de la formation à distance : l'autonomie des apprenants, au-delà des défis économiques, sociaux et technologiques, qu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4463
Chapitre
L'auteur s'attache à répondre aux questions suivantes : "A quelles "mutations" la formation et les pratiques de formation destinées aux personnes handicapées ont-elles eu à faire face ces dix der[...]Article
Le dossier examine le système actuel et envisage sa réforme pour intégrer principalement toutes les mutations sociales de ces dernières années, notamment la lutte contre les inégalités. De grands thèmes et des interrogations rendent compte des p[...]Article
Quelques initiatives de formations récentes qui développent des approches transversales et qui, s'adressant à des professionnels du "handicap", proposent des échanges d'expériences et une validation des acquis professionnels dépassant les métier[...]Article
Article
Une des clefs de réussite de tout investissement formation est la pertinence de l'interface entre demande institutionnelle et réponse externe. (R.A.).Article
Les professions de santé ne sont pas à l'écart des transformations de la société et particulièrement des transformations du travail. Ces quelques lignes souhaitent d'abord apporter ma contribution au repérage des évolutions et des caractéristiqu[...]Article
Article
Article
Ouvrage
La notion d'autoformation fait l'objet, depuis quelques années d'un foisonnement de publications, colloques et manifestations. Les formateurs et enseignants s'en réclament pour redonner toute sa [...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3604
- Localisation : Rennes | Cote : XC70/0107
Ouvrage
Dans la diversité croissante de ses champs d'application, de ses écoles, de ses thèmes, le mouvement des thérapies familiales et systématiques se développe brillamment dans l'ensemble des pays oc[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB00/0002
Article
François Aballéa ; Marie-Claude ASSOULINE ; Monique BAJARD ; Jacky BEILLEROT ; Francine COUDERT ; Jean-Pierre COUSIN ; Viviane GATINEAU-SAILLANT ; Monique GUYARD ; Maryvonne HOMEYER ; Jocelyne JOFFRE ; Christiane LESAGE ; Marie-Thérèse PAILLUSSON ; Jean PREZEAU ; Chantal RAVILLON ; Jean-Louis ROGER ; Georges-Michel Salomon ; Françoise VANBELLE |La formation en alternance est une réalité du processus de formation des travailleurs sociaux. La législation a accéléré la structuration des branches professionnelles à partir de quatre axes : la décentralisation, la promotion de l'alternance e[...]Article
Rapport
Trois thèmes principaux ont été étudiés par le groupe de travail : la formation du personnel chargé de l'orientation professionnelle des personnes handicapées ; l'évolution du marché du travail e[...]Article
On trouvera, dans ce numéro d'Education Permanente, un ensemble d'articles sur les usages actuels des technologies nouvelles de formation (multimédia, hypertexte, informatique, etc.). Le recul est aujourd'hui suffisant pour en apprécier les prof[...]Article
L. FOND-HARMANT ; D. BIENAIME ; M. CORREIA ; J. DEMOL ; G. DUROCHER ; L. GADEAU ; M. GINGRAS ; J.Y. ROCHEX ; J.P. RUSSIER ; A. SIROTA ; E. SZUYSKA ; B. TETREAU ; B. THION |Le formateur comme le chercheur ne s'intéressent aux adultes qu'à partir du moment où ils sont engagés dans une action de formation. Le "non-public" de la formation est peu connu, pas plus que les processus psychologiques et sociaux qui aboutiss[...]Article
La formation dans le milieux de travail vise différents objectifs et revêt plusieurs formes. Elle constitue, pour l'ergonome comme pour le formateur, un moyen privilégié de transformer les situations de travail, et s'adresse à toutes les catégor[...]Ouvrage
L'ouvrage propose un éventail de méthodes de collecte et d'analyse de données en science sociales. Toutes sont présentées, réfléchies, illustrées en lien étroit avec des pratiques concrètes de re[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TE00/0023
Article
Ce dossier s'intéresse aux dispositifs de la formation permanente des travailleurs sociaux. Des formateurs d'adultes et des stagiaires qui se sont engagés dans une formation s'expriment. Une typologie des actions de formations possibles et une p[...]Ouvrage
Enseigner est une tâche difficile. Celui qui choisit d'en faire son métier doit acquérir les compétences spécifiques lui permettant de l'aborder dans les meilleures conditions, pour lui comme pou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4478
Article
G. JOBERT ; I. BILLIARD ; Philippe Davezies ; C. DESJOURS ; et al. |En confondant l'emploi et le travail, en assimilant le réel au prescrit, les responsables de ressources humains et les formateurs entérinent le regard péjoratif et myope généralement porté sur le travail. Quels peuvent être les effets - économiq[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3603
Article
Fédération française autisme et psychoses infantiles -FFAPI (Paris, France) ; Fédération française autisme et psychoses infantiles -FFAPI. Assemblée générale. Autisme : quelle formation professionnelle ?. (16/05/1992; Lille) |Les débats qui ont suivi les exposés de l'assemblée générale de la Fédération Française Autisme et Psychoses Infantiles -FFAPI- (le 16 mai 1992) ont concerné la formation des éducateurs spécialisés, des pédopsychiatres et de toute l'équipe d'int[...]Article
P.-Y. Renaud ; Claude MOUNOUD ; Jack PALAU, préf. |"La question de la formation des directeurs d'établissements spécialisés est à l'ordre du jour avec simultanément : - la parution des nouvelles annexes XXIV, qui donnent une responsabilité accrue au Directeur vis-à-vis de son Conseil d'Administr[...]Article
"Le congrès s'adressait à toutes les personnes participant à la formation des éducateurs spécialisés (enseignants, directeurs, professionnels responsables de stages...) ainsi qu'aux étudiants. Il était ouvert à tous les centres de formation des [...]Article
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Mémoire
Martine GRAJEK , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option Personne en Difficulté Sociale , 80p.Depuis le milieu des années 70, les organismes de formations ont été largement sollicités dans le cadre des politiques d'insertion pour faire face à la montée du chômage... Paradoxalement pourtan[...]Ouvrage
Monique Jacquet , préf. , 356p.L'avènement des TIC a permis de révolutionner, non seulement l'enseignement à distance, mais également l'approche pédagogique, économique et géographique de la formation en général. L'apprentissa[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0240