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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Niveau enseignement
Niveau enseignementSynonyme(s)Instruction ;Niveau de scolarité ;Niveau d'enseignement ;Niveau d'étude Niveau d'instruction |
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A la rentrée 1993-1994, le nombre de classes d'initiation et leurs effectifs diminuent. A l'opposée, on constate une progression du nombre de maîtres de classes "ouvertes". L'évolution se fait donc dans le sens d'une plus grande intégration des [...]Article
Les auteurs, éducateurs spécialisés, animent un lieu d'accueil familial et une structure d'insertion pour jeunes adultes en difficulté. A travers quelques cas, ils relatent ce qui fait la quotidienneté et ses difficultés de jeunes de l'ASE et de[...]Article
Population des Sections d'Education Spécialisée -SES- et des Groupes de Classes-Ateliers -GCA- à la rentrée 1992.Article
Le nombre des élèves relevant des enseignements spécialisés et adaptés a diminué entre les années scolaires 1982-83 et 1991-92, aussi bien dans les établissements sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, que dans ceux relevant du Mini[...]Article
Les interventions de l'AGEFIPH dans le milieu universitaire. Le relais handicap santé des Universités Paris 06 et Paris 07 chargé de l'accueil des étudiants handicapés.Article
Analyse de l'insertion des étudiants handicapés sur l'exemple des jeunes sourds. Malgré un constat globalement positif, l'auteur relève que les orientations professionnelles ne sont pas toujours réalistes, et remarque que les grandes entreprises[...]Article
Formation initiale : - les départements et la formation des personnels sociaux ; - la réforme des études de service social, mythe ou réalisme ? ; propositions de l'ANAS adressées au ministère des affaires sociales le 15 mars 1993 ; - réforme ou [...]Article
Ministère de l'éducation nationale et de la culture, Paris, FRA, Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH, FRA, Association nationale de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handic (France) ; Comité national de la coordination de l'action en faveur des personnes handicapées -CCAH-. L'intégration professionnelle des personnes handicapées en milieu ordinaire de travail. Journées nationales d'information.. (09/12/1992; Paris) |Les classes d'intégration scolaires -CLIS- sont chargées d'accueillir dans le primaire les enfants handicapés. Elles préparent l'intégration individuelle dans le second degré qui reçoit également en établissements régionaux d'enseignement adapté[...]Article
R. NOUVEAU ; J.Y. ALLEE ; C. BON ; O. BRAND ; M. David ; C. DESGUETS ; M. LABAT ; K. LAUTRIER ; R. Magnier ; D. MULLIEZ ; B. POINTE ; F. Roy |Réflexion sur l'internat. Point de vue spécifique des professionnels, de décideurs et de fonctionnaires.Article
L'investissement par l'enfant des propositions thérapeutiques qui peuvent lui être offertes lors de son entrée en établissement spécialisé, dépend de son aptitude à élaborer les remaniements internes provoqués par la crise que représente cette e[...]Article
Cette recherche porte sur la perception des enseignants du primaire au sujet du respect des conditions essentielles permettant d'assurer l'intégration des enfants en difficulté dans la classe ordinaire. Les réponses des personnes interrogées par[...]Article
Un groupe d'enfants handicapés (déficience intellectuelle légère ou moyenne) a été observé dans une école élémentaire en Zambie. Deux situations ont été étudiées : la première où les relations entre les enfants handicapés et les enfants non-hand[...]Article
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Accompagnement des étudiants sourds en Ile-de-France.Article
On évalue les progrès trouvés chez des enfants malentendants en fonction du type de placement : internat, externat... Les résultats à l'"ANCOVA" montrent des résultats significatifs et positifs pour les enfants ayant suivi l'enseignement en rési[...]Article
Analyse longitudinale des trajectoires scolaires d'enfants, notamment dans le domaine de l'écrit, entre la moyenne section maternelle et le CE1.Article
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Témoignage d'un couple d'éducateurs spécialisés vivant en établissement spécialisé avec leurs trois enfants. Ils y trouvent leur compte.Article
Des éducateurs spécialisés et des responsables d'une cinquantaine d'établissements de la région parisienne ont rédigé ce texte par lequel ils expriment leur vision de l'internat pour enfants et adolescents en grande difficulté. L'internat est un[...]Article
A la rentrée 1991, 5.615.500 élèves sont scolarisés en France métropolitaine et dans les départements d'Outre-Mer, soit 32.500 élèves de plus qu'à la rentrée précédente. Les élèves des établissements privés représentent 20,6% de la population sc[...]Article
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Dans le cadre d'une recherche menée auprès d'une clientèle du préscolaire (cinq ans), plusieurs notions essentielles, considérées comme des préalables à l'apprentissage de la lecture en première [...]Article
Au milieu des années 80, le taux d'accès au second cycle long est de 87 % pour les enfants de cadres supérieurs et de 32 % pour les enfants d'ouvriers. Quels sont les moments et les processus par lesquels les scolarités individuelles divergent ?[...]Article
Extrait du mémoire de DSTS de Monsieur B. JORY concernant l'évolution des politiques médico-sociales en faveur de l'enfance suivi d'une description du réseau des microstructures (lieux de vie, structures intermédiaires, appartement thérapeutique[...]Article
Jean BONIFACE ; Gilbert-Emmanuel CREPIN ; Jacques DELVERT ; Mylène LE PEUTREC ; André Legrand ; Jacques LOYSEAU ; Emmanuelle STROESSER ; Claire Thomas |L'éducation spécialisée, le droit au savoir, l'intégration scolaire, l'adaptation à l'intégration scolaire. Baccalauréat et handicap, l'université. Les études supérieures.Article
Evolution des effectifs dans le second degré de 1990-1991 à 1992-1993 (classes préprofessionnelles de niveau, classes préparatoires à l'apprentissage, sections d'éducation spécialisée).Article
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A la rentrée scolaire 1990, 322.460 élèves étaient accueillis, dont 273.392 scolarisés dans des classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine des Ministères de l'Education Nationale et des Affaires Social[...]Article
Monique VILEYN ; Mission université, handicap et vieillissement, Association Handicap et université, Association Handicap, initiatives, campus, Université de Paris 10. Le handicap est-il un handicap à l'emploi ? Colloque.. (13/12/1991; Nanterre) |On estime de 3 à 6 pour 100 les étudiants handicapés dans le supérieur. On rend compte ici de leurs difficultés, mais aussi des prises en charge qui leur sont proposées. Leur orientation professionnelle est génée par leur déficience.Article
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On évalue l'efficacité d'un programme pédagogique centré sur les apprentissages fonctionnels, pour des élèves déficients intellectuels moyens de niveau primaire. A cette fin, ce curriculum est co[...]Article
L'auteur s'interroge sur le pourquoi et le comment de l'évaluation, les enjeux de celle-ci. Faut-il privilégier une évaluation externe pour mesurer d'une façon apparemment objective les effets de l'action, ou une évaluation interne pour que les [...]Article
Les ergothérapeutes sont fédérés au triple niveau national, européen et mondial. La Fédération mondiale des ergothérapeutes agit comme interlocuteur officiel pour la défense et la promotion de l'ergothérapie dans le monde. Depuis 1986, le Comité[...]Article
La scolarisation des enfants handicapés au Québec : - l'évolution du nombre des élèves handicapés de niveau primaire, dans le secteur public pour les années 1987-1988 à 1991-1992 ; - l'évolution du nombre d'élèves handicapés de niveau primaire, [...]Bulletin : Article
Sauvegarde de l'enfance, La violence au quotidien
Pascal Martin ; Alain BIDAULT ; Pierre BOULARD ; Robert BOUQUIN ; Laurent Cathala ; Bernard Cavat ; Gérard D'ANDREA ; Daniel DUGLERY ; Paul Durning ; Anne-Marie FAVARD ; Geneviève GUICHENEY ; Marcel GUILLOTEAU ; Bernard HECKEL ; Richard Hellbrunn ; Alain JACQUEMIN ; Louis KREMP ; Michèle LASCOTAS ; Roger LECONTE ; Régis Legros ; Yves LERNOUT ; Jacques Pain ; Francis PUYALTE ; Louis RUDDLESDEN ; Michel SUARD ; Didier Tronche ; Jean-François VILLANNE ; Association française de sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence -AFSEA (Paris, France) ; Association française de sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence -AFSEA. Journées d'études. La violence au quotidien. (11/02/1992; Paris) , 1992Compte-rendu des journées d'études de l'Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence -AFSEA-, les 11, 12 et 13 février 1992 à Paris. Les thèmes suivants sont abordés : - les violences familiales et les interventions [...]Article
On présente rapidement les moyens et méthodes utilisés pour faciliter l'appropriation du langage par l'enfant sourd dans les trois sections de maternelle et à l'école primaire. On montre l 'utilisation de la méthode verbo-tonale pour le soutien [...]Article
J. BLUTTE ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE -DEP- (Vanves, France) |Dans le premier degré privé, 41.500 personnels enseignants exercent dans les classes sous contrat d'association ou contrat simple. 1,8 % des enseignants du primaire sont spécialisés.Article
J. BLUTTE ; Ministère de l'éducation nationale et de la culture, direction de l'évalution et de la prospective -DEP- (Vanves, France) |310.119 personnels enseignants du 1er degré exercent au 31 décembre 1990 en France métropolitaine dont environ 11 à 12 % de personnels spécialisés. Ces personnels spécialisés interviennent pour les 3/4 d'entre eux dans l'enseignement spécialisé [...]Article
Après avoir distingué les notions de "système social" et de "système d'action concret" qui permettent de faire le lien entre la psychologie des organisations et la psychologie clinique, les principales positions du psychologue scolaire en tant q[...]Article
L'article s'intéresse à un "nouvel objet" de sociologie de l'éducation : l'interface école-familles. Il met en évidence le lien entre les difficultés d'apprentissage au cours préparatoire et les perturbations des relations école-familles populai[...]Article
Présentation d'un dispositif d'aide à l'intégration qui a démarré en 1986-1987 dans les Bouches-du-Rhône. L'auxiliaire d'intégration doit fournir une assistance à l'enfant et à son enseignant tout au long de la journée scolaire. Témoignage d'une[...]Article
Alain BONY ; Dominique BARATAUD ; Yvonne BARON ; Brigitte BAYET ; Jean-Marie BROCAIL ; Maurice DAUBANNAY ; Michèle DUPUY ; Paul Fernandez ; Annick FRIGARA ; Nicole Krief ; Florence LE BORGNE DE KAOUEL ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Annie MOZZI-RAVEL ; Jean-Daniel Pannetier, préf. ; Jean-Daniel Pannetier, post face ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Paul VIGNOUD |Réflexion sur les pratiques et le fonctionnement des réseaux d'aides spécialisées, la nature et la formation de ces aides. Interrogations sur la distinction entre aide à dominante pédagogique et aide rééducative. Mise en question de l'évaluation[...]Chapitre
Dans le but d'identifier les critères institutionnels qui induisent la satisfaction ou l'insatisfaction dans le travail, deux groupes d'éducateurs spécialisés, travaillant avec des enfants en int[...]Article
74 enseignants travaillant à plein temps dans un collège supérieur ont complété un questionnaire comprenant 68 questions sur leurs attitudes envers les étudiants porteurs d'un handicap mental sévère et sur leur intégration dans les collèges d'en[...]Article
Ils étaient 1,2 million d'inscrits dans l'enseignement supérieur en 1980 et 1,7 million en 1990. A l'horizon 2000, presque deux jeunes sur trois engageront une formation post-baccalauréat. Plus nombreux que leurs aînés à accéder à l'enseignement[...]Article
Le 5 décembre, la CFDT, la CFTC, la FEN et le FGAF ont signé le plan d'action pour les professions de l'action sociale proposé par le Ministre des Affaires Sociales, Jean-Louis Bianco, suite au rapport Blocquaux. Les réactions.Article
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Les Groupes d'aide psycho-pédagogique ont été créés il y a environ vingt ans dans le but d'aider les élèves qui présentent des difficultés passagères à retrouver une bonne insertion scolaire. Cette institution n'a fait l'objet d'aucune analyse a[...]Article
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André INIZAN ; Jacquy Albert ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Nicole DEWOLF-PIEUCHOT ; Simone LE LUYER ; Georges Masclet |Pour André INIZAN, chaque enfant doit parvenir à la lecture à son heure et à son rythme, l'enseignement collectif étant en cette matière aberrant. Jacquy ALBERT compare deux échantillons d'une population de CP à 15 ans d'intervalle, et considère[...]Article
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Jean Foucambert ; FINZO, ill. ; Sylvie KERVIEL ; Michel VIOLET |"Les équipes d'enseignants sont invitées à "travailler autrement", afin de mieux prendre en compte les rythmes d'acquisition des enfants. Pour éviter la rupture entre l'école maternelle et l'école élémentaire, et afin de permettre la "continuité[...]Article
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"307.576 instituteurs exercent dans l'enseignement public, en 1989-1990, en France métropolitaine, dont 97% dans le premier degré et 3% dans le second degré. Environ un quart enseigne dans le préélémentaire et deux tiers dans l'élémentaire. L'ef[...]Article
l'auteur, mère d'une jeune fille aveugle raconte les difficultés rencontrées par celle-ci lors de son intégration au lycée et à l'université. Ces difficultés sont liées au manque de moyens accordés à l'élève (livres braille impossibles à obtenir[...]Article
"Les auteurs repèrent les conditions favorables à la réussite de l'insertion scolaire. Pour apporter des éléments de réponse à cette question, ils ont mené diverses recherches-actions et enquêtes. Il leur est apparu que l'obstacle majeur résidai[...]Article
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A. TABOURET-KELLER ; M. ABDALLAH-PRETCEILLE ; F. CALVETTI ; L. DABENE ; R. DECIME ; C. DEPREZ-DE-HEREDIA ; R. Dubois ; E. NONNON ; G. VARRO ; A. VASQUEZ |Dans Enfance (4, 1991)Au sommaire : - La question du bilinguisme. - Le bilinguisme chez les enfants d'exilés, affectivité et stratégies d'identité. - Quelques aspects du rôle de l'environnement familial dans un contexte multilingue. - Le bilinguisme dans les familles[...]Article
En 1989-1990, 231.572 apprentis ont été recensés dans les Centres de formation d'apprentis (CFA). Si depuis 1987 l'apprentissage s'ouvre à la préparation de nouveaux diplômes, la préparation du CAP reste majoritaire. (Elle représente 94 % des ap[...]Article
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Le rôle et le statut de l'éducateur spécialisé sont de plus en plus dépréciés en internat et sa fonction souvent sous-traitée. L'auteur milite pour la revalorisation de cette fonction.Article
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"A la rentrée 1989, 328 954 élèves étaient accueillis, et 277 496 scolarisés, dans les classes et établissements d'enseignement adapté ou spécialisé en France métropolitaine. 11 251 élèves étaient également accueillis et 10 466 scolarisés dans l[...]Ouvrage
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Hélène BUREL ; Otto SCHANTZ ; Centre de recherches européennes en éducation corporelle -CREEC, FRA, Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Cette étude, de type expérimental, tente de vérifier les effets de l'intégration des adolescents des sections d'éducation spécialisée dans des groupes d'élèves de collèges, organisés à l'occasion de cours d'éducation physique et sportive. Après [...]Article
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Ph. GEMINEL ; Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |La prise en charge en milieu institutionnel est-elle plus stigmatisante que la prise en charge en milieu ouvert pour des enfants en difficulté ? La recherche présentée ici a consister à comparer les itinéraires de formation et d'insertion profes[...]Article
J.M. Dubois ; Héléna COUDY ; Jean-René Loubat ; René MUSSET, préf. ; Centre régional d'études et d'actions pour les handicaps et inadaptations en Limousin -CREAHIL- (Isle 87170, FR) ; Journée d'étude organisée par le Centre régional d'études et d'actions pour les handicaps et inadaptations en Limousin -CREAHIL- : "Le projet pédagogique" |A la suite de la publication des nouvelles Annexes XXIV, les établissements spécialisés pour enfants handicapés doivent avoir des objectifs précis et définir les moyens de les réaliser. Les trois exposés présentés ici abordent cette problématiqu[...]Article
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(1.500 étudiants handicapés au dernier recensement, en 1990, dans l'enseignement supérieur)Article
"La baisse du taux de redoublement des classes élémentaires constatée depuis plusieurs années se poursuit de façon accélérée. Les taux de redoublement restent toutefois plus élevés dans le secteur public que dans le secteur privé. C'est au CP qu[...]Article
Tiré de "Pratiques pédagogiques et caractéristiques du public d'élèves", mémoire de Pascal Bressoux et Arnaud Colin, "cet article vise à déterminer, de façon empirique, l'influence des méthodes pédagogiques et des interactions verbales sur les p[...]Article
"Deux typologies alternatives ont été construites, opposant des maîtres "experts" à des maîtres "animateurs", pour la première, et, pour la seconcde, des maîtres "différenciateurs" et "non différenciateurs". On a ensuite cherché à caractériser l[...]Article
L'auteur prend le risque de défendre l'internat contre l'idéologie qui le récuse. Pour être véritablement thérapeutique, l'internat ne peut faire l'économie de certaines servitudes et les enfants sont en droit d'en attendre beaucoup.Article
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Les auteurs, considérant le micro-ordinateur comme instrument de l'imaginaire, ont voulu analyser, de façon nuancée, la relation entre l'Univers de la pensée et l'Univers de l'affect. Leur étude s'est poursuivie pendant deux ans auprès d'élèves [...]Article
THAUREL-RICHARD ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Direction de l'évaluation et de la prospective -DEP- (Vanves 92170, France) |"Les effectifs universitaires s'élèvent à environ 1 111 000 étudiants, soit une augmentation de 80 000 étudiants par rapport à l'année précédente. La hausse enregistrée cette année est très élevée : + 7,8 % contre 5 % en 1988-1989. La croissance[...]Article
Qu'en est-il en 1990 d'établissements déjà anciens, dont le travail au fil des années s'est de plus en plus focalisé sur l'accueil des enfants, dont les nouvelles annexes XXIV mettent à juste titre les besoins en lumière ? les réflexions portent[...]Article
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Les troubles cognitifs dûs aux lésions neurophysiologiques d'une jeune I.M.C. obligèrent l'enseignant d'allemand d'une classe de seconde à innover pédagogiquement. Il explique ici quelques exemples d'erreurs types de l'élève. Il expose les strat[...]Article
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"Le thème de l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire alimente souvent les réflexions théoriques d'où vont découler des propositions d'applications pratiques. On l'aborde ici, d'un autre point de vue : celui de l'observateur dont la t[...]