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EnseignantSynonyme(s)Maître auxiliaire Professeur |
Documents disponibles dans cette catégorie (1104)
Ouvrage
Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier les enfants "dys" sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Pa[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0285
Article
La problématique de la scolarisation des élèves TDA/H doit s’intéresser en priorité au cadre scolaire et à l’aide à laquelle peut contribuer l’enseignant spécialisé. L’élève troublé apparaît comme un mauvais élève ; aussitôt, il renvoie à une d[...]Article
Ce témoignage d’une mère de deux enfants TDA/H montre que le parcours scolaire de ces élèves est loin d’être évident. Même lorsque l’intelligence est supérieure à la moyenne, ce qui est le cas de l’une de ces deux filles, comme leurs particulari[...]Article
Cet article analyse les actions en direction de l’école entreprises par HyperSupers, l’association française de parents d’enfants et d’adultes avec le Trouble défi cit de l’attention hyperactivité (TDAH). L’article montre que ces actions s’insc[...]Rapport
En France, 1,2 million d'enfants, soit un enfant sur dix, sont des enfants de familles pauvres : tel est le constat rappelé dans le rapport de la mission «Grande pauvreté et réussite scolaire». C[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0233
Article
L’auteur de cet article, professeur d’anglais dans un collège où elle enseigne depuis vingt ans, fait le récit de l’accueil dans son cours d’un élève diagnostiqué TDA/H. Hugo a fait sa rentrée en 6e en septembre 2010 et cette enseignante, non sp[...]Article
M.-P. Ruel ; N. Poirier ; C. Japel |Depuis les 30 dernières années, la tendance est de privilégier l'intégration scolaire d'élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) en classe ordinaire. Un nombre de plus en plus important de cette catégorie d'élèves se retrouve a[...]Article
La Loi 2005-102 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a rendu poreuse la frontière entre l’univers de l’éducation spécialisée et le milieu scolaire ordinaire. Cette volonté politiq[...]Article
Si la loi de 2005 a modifié les conceptions et les modalités pour la prise en charge des élèves en situation de handicap, elle renforce tout autant la collaboration et le travail en équipe, notamment en classe. Dans cet article, l'auteur focalis[...]Rapport
Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement (Paris, France) , 222p. , 2015-03Ce 19eme rapport annuel présente six dossiers thématiques, réalisés à partir d'enquêtes, d'auditions et de visites sur le terrain, dont la première étude nationale sur l'accessibilité des écoles.[...]Article
Les élèves présentant un TDA/H courent de très grands risques de développer des problèmes d’adaptation scolaire. Tout en nuisant à la réussite scolaire de ces élèves, les symptômes associés au TDA/H engendrent des effets négatifs sur le reste de[...]Article
L'ampleur des manifestations et des conséquences associées au trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) à l'école appelle à des interventions favorisant l'adaptation scolaire de l'enfant qui en est attein. [...] Cet ar[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0x8q7E8. Diffusion soumise à autorisation]. Le projet de développement et d'implantation de l'enseignement de la science infirmière en formation initiale au niveau "Bachelor" est né des recommandations formulé[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 7R0x89Do. Diffusion soumise à autorisation]. La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s'approprier et de maîtriser la discipline "sciences infi[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC BR0x8CE9. Diffusion soumise à autorisation]. Séminaire consacré à "L'enseignement des sciences infirmières" qui s'est déroulé les 3 et 4 octobre 2014 à Nantes. Au sommaire : - L'enseignement des sciences infirm[...]